.“宸宸你怎么不去玩啊？”“我不高兴”“老师陪你一起去好吗？”“可是我累了”……听到老师让自己去玩娃娃家，宸宸一脸的不高兴，并趴在椅子上假睡起来。第二天的游戏时间，我先问宸宸，“你想玩哪个游戏？”，“老师，我想去菜场当小老板”，“好呀，那你就去菜场当老板”，说完，我就请宸宸去菜场准备起来。他显得很高兴，摆好椅子，坐在菜场里……小客人来买菜了，宸宸挥挥手，指指一旁的小麦，“你去她那里买”，客人只好去小麦那里买。“宸宸，你干嘛不招待客人呀？你也是老板，客人来买菜也要接待的。”“好吧！”行为分析：但是，在游戏中，宸宸还是有点不情愿，所以客人来了他也不招待，而是让客人去另一位老板那里，从最后他问老师“是这样吗？”能发现其实他是不太自信，或者说不知道该怎么玩角色游戏，这可能也是之前他不愿意参与游戏的最终原因。⒈关注孩子参与游戏的情况，观察他在游戏中的表现，及时给予引导，和他一起解决困难，并逐步帮助他掌握游戏规则。 .
