. 一、将语言教育渗透于各学科教学中。 二、多给孩子自由交流的空间 三、利用一切可以利用的时间让孩子多听多看。 经过一段时间的培养，孩子们的语言能力好像有了一点进步。譬如我班的孙海程小朋友，因为他是外地生，本学期刚来园读书，说话口齿不太清楚，以前他从不和同伴老师交流，最近他爱和同伴、老师交流了，经常将自己在家里的事情告诉我和丁老师，虽然有时因为他口齿不清听不太清楚，但从不说到爱说，这个转变是很大的。我相信，只要根据本班孩子的特点，采用有效的方法，每天扎扎实实地让孩子多听、多看、多说，相信我们孩子的语言能力一定会上一个新的台阶。 .
