西师大版二年级语文下册综合性学习2教案反思

综合性学习教学目标：　　　2．了解写贺卡的基本格式。　　　重点：学习写贺卡。教学准备：多媒体。教学过程　　　　小朋友，非常高兴能和大家一块学习。今天，本老师受森林王国狮子国王的委托，邀请大家参加森林盛会，这可是森林王国最大的节日盛会---团圆节啊！你们有兴趣参加吗?　　　情境一：　　　　2．自由发言。　　　　4．小朋友喜欢这么多的动物啊!那这些动物会出来和你见面吗?　　　　．我夸小松鼠：“小松鼠，你的尾巴真漂亮，你还能自己找食物吃，真能干。”看，小松鼠出来啦!　　　　8．小花猫怎么不出来啊?可能它想听到大家更多的赞美呢，谁还能夸夸它?　　　情境二：　　　　2．多热闹啊!小动物听说大家要来，可高兴了，你瞧，它们把森林打扮得多么漂亮啊!很多小朋友都带来了精美的卡片送给小动物。　　　　4．想好了就和周围的小伙伴说一说。　　　　．好了，谁愿意说给大家听听，让大家评一评你这样说，合不合适?　　　　8．一位叫王婷的小朋友也写了一张贺卡送给她最喜欢的小松鼠，我们一起来看看吧!　　　　你好，我很喜欢你。祝你天天快乐! 七月七日”　　　　动物的名字、自己想说的话，自己的名字，时间。　　　1．对了，你要送给谁，就把名字写在第一行，并且要顶格写，另起一行空两格写下你要说的话，最后写上自己的名字和日期。现在你会写了吗?　　　　　可爱的小花猫：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　XX　　　3．谁来评一评老师写的贺卡。　　　．谁还想把自己的读给大家听听!　　四、总结发散，结束教学.　　　2．贺卡可有用了，在我们日常生活，我们可以把贺卡送给爸爸、妈妈，老师、同学、朋友，把我们真诚的祝福、由衷的赞美、诚挚的鼓励带给身边的每一个人，那么我们就会生活得更加快乐美好。回家以后，你可以把自己刚才写的话写在课本上。让我们和小动物们说再见。 有趣的导入，一下子把学生带到了动物王国，学生情绪激动，对本课的学习有极大的帮助作用。 之后贺卡的生成也得益于，贺卡的书写格式要求，学生都能按规范格式写出美丽的贺卡。又是一节很成功的综合学习课。