话说我家1.锻炼学生的口语交际能力。教学重点：教学难点： 教学时间：1课时教学过程：师：在上课之前，请同学们欣赏一首非常好听的歌曲。师：欣赏完歌曲，老师想请同学们说说：你们从歌里听到了什么？想到了什么？师：大家都说的真好，是的，关于家这个话题，我们总有永远说不完的话，父亲、母亲、兄弟姐妹，都是我们生活中不可缺少的亲人。正因为有了他们，我们的生活才充满爱，在我们遇到困难和挫折的时候我们才会想起回家。家，是温馨的港湾；家，是迷路时的指明灯。那么，这节课，请大家不要拘束，自由抒发你们父母的爱，尽情感受父母对你们的呵护吧！（揭示课题）1.讲述内容清楚明了，要让听话人能够明白你的意图。3.仔细聆听他人的语言和内容，找到和他共鸣的地方，便于课堂交流。二、新课呈现。师：同学们，下面我们正式开始本节课的内容，我希望大家能够用你的热情来共同完成本课内容。下面我们将从以下几个方面来说说家的故事：(2)说家里的幸福故事，感受家的温暖；2.小组间交流汇报。(2)说家里的幸福故事，感受家的温暖； 三、感受生活，感受家。四、总结全文。本节课所练习的口语交际是《话说我家》，全课以“家”为话题展开来。主要想通过让学生在口语交际课上，用自己的语言和他人的语言，感受家的真谛，感受父母的爱，并且学会去爱父母，爱家。让学生在交际活动中培养口语交际能力，增强说话的能力和合作交流的能力。口语交际《话说我家》教学反思 所以，本节课我制定的目标是炼学生的口语交际能力，通过口语交际课，让学生理解父母的爱，教会他们爱家爱父母。在新课进行时，首先给同学们展示这节课要完成的活动目标：1.讲述内容清楚明了，要让听话人能够明白你的意图。2.标书条理清晰，语言生动，不拘束，不呆板。3.仔细聆听他人的语言和内容，找到和他共鸣的地方，便于课堂交流。4、积极和其他同学交流意见和建议。同学们在讨论的时候都非常积极，而且几乎每个同学都在和其他同学做着交流。口语交际《话说我家》教学反思在小组间交流汇报阶段，每个组不仅有代表发言，同时组员也作了发言，谈了对家的不同的感受。在此基础之上，我又对这一话题进行了拓展延伸，让学生谈谈他们心中，家是什么呢？用一句生动形象的话表述出来。每个学生都会试着去用比喻，拟人等修辞手法，把家用各种形象的词语和话语形象的概括了出来。总之，这节课学生气氛很活跃，积极发言谈感受，对家的感受各有不同，达到了口语交际的目的。但是，还是有些比较胆怯的学生和后进生没有积极参与进来，在这方面应多鼓励，争取下次都参与进来。 件 .
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