教学目标： （2）正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。3．情感目标：让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。教学难点：了解课文内容，正确、流利地朗读课文。教学过程：一、导入新课。 生猜对后，师板书课题，生读题目认识“激”。（一）生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决（拼音节、结合上下文猜字、问同学、问老师等。）个人把圈画出来的字和同学说一说，并把不理解的词放在小组里讨论。（四）集体交流，学习生字。 1）学生领读生词。3）不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。（五）再读课文。三、指导写字。(二)学生读读、写写。1．生字、词。 第二课时 问：同学们认识了“激光”这种神奇的光。这节课，让我们更加深入地了解它，和它交朋友。 （一）会认字（组词）。 （二）会写字（说记字方法）。 要求：1、仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。 3、组内解决不了的问题全班交流，你还有哪些不明白的地方？标注出来。（个人自学，小组讨论，集体交流。）（一）第一自然段。 （二）第二自然段。体会“聚集”、“削铁如泥”、“利剑”。2．“……最快的刀，……又细又光洁。”3．“……理想的手术刀，……减少流血，……减轻痛苦。”4．“……强大的武器，……准确无误……”、结合课外资料（如生没有相关资料，教生表情朗读。（三）第四自然段。 “……不同颜色……，彩色……飞舞，……不断变幻……图案，装点……”要求：读出美丽与趣味。练读，指名读。对光盘有一个直观、感性的认识。” 看板书，生归纳：激光有哪些用途？ 自由谈感受。 问：生活中，你还知道激光有哪些好处？ 问：你希望激光还能为人类做哪些事情？ 师：是呀，激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的存在，使人类以前想做却做不成的事，如今变得非常简单，令我们的生活更加方便快捷、丰富多彩。板书设计： 医院里，理想的手术刀 削铁如泥的利剑 音乐会上或节日的广场，彩色的指挥棒本课由于离学生的生活实际比较远，学生觉得比较枯燥。教学时，我注意引导学生结合图片在读中体会，在读中感悟。如：学习第二自然段，我先让学生理解“削铁如泥”的意思，明白这是激光能做很多事情的原因。再读二、三句，体会激光刀具体能做的事是切割钢板、给病人动手术。再读第四句，体会激光枪、激光炮的威力——击落敌机与导弹。接着深入研读，抓住“又……又……”“减少”“减轻”“强大”“准确无误”等词语，感受激光的神奇，体会遣词造句的准确性。源 课 .
