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一匹出色的马 教案设计
作者:邓勇
来源:网络
时间:2016-07-04
阅读: 次
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1、 认识1个生字。会写三个生字。一、谈话导入,揭示课题。2、 强调“匹”的笔顺,这也是今天要学习的生字,大家描红写一遍。你用什么方法记住它?4、 老师加上红笔“出色的”,齐读课题,这是什么样的马?再齐读课题。生质疑:为什么说是“一匹出色的马”?(一)多媒体出示自读要求:2、思考:一匹出色的马到底指什么?a 试读; b 小老师领读(3)词宝宝很调皮,离开字宝宝自己玩耍了,你还认识吗?抢答。()堵住拼音一起认读。
(三)再读课文,出色马指的什么?想课文讲了一件什么事?2、“恋”是上下结构,“心”的卧钩要写得平而稳。. .
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