我叫黑脸琵鹭 第二课时教案设计

二年级语文上册《我叫黑脸琵鹭》第二课时教案设计

1，正确流利有感情地朗读课文。能抓住重点词语想象画面，读好描述黑脸琵鹭外形及捕食的语段。3，学习本课“左右”两个生字以及四组反义词。第3自然段，以读代讲，感受黑脸琵鹭捕鱼的生活习性。一 导入课文：直接导入，板书课题。羽毛 唯独 黑脸 琵琶 扁扁的稀少 珍贵 温暖 香港 米埔自然保护区第二行写黑脸琵鹭捕鱼三 民主导学师：小朋友你好，你叫什么名字？师：哦，你是一位优雅大方的黑脸琵鹭小姐，我奇怪了，你咋这么美怎么起了个这么奇怪的名字呢？出示琵琶图：琵琶是一种古代弹拨的乐器，他是圆形的，带的长柄，和黑脸琵鹭的嘴巴特别的像，所以我们再来读一读这一句子这，把什么比做什么呢？1.谁在上来演一演？（生生评价，师评价）策略1，自由朗读第三自然段用横线画出黑脸琵鹭捕鱼的句子，并用重音符号标出有关动作的词。预设学情设：生：我来汇报我找到的句子。解释蹚行：谁还有补充有：一边…一边…2.我们来赛读赛第三自然段，以小组来比赛，组长可以决定你们小组是一句一句读，还是三人读一人表演一，都可以，评出最佳朗读小组，台下的同学评出最佳倾听小组。过渡：秋天来了，黑脸琵鹭要离开自己的家到南方生活了方。1，黑脸琵鹭到什么地方过冬？那儿好吗那？（用因为所以来回答，同时板书＂温暖稀少＂） 1.发现板书上这两组词有什么特点吗组？对，反义词。那么你也给下面这两个词找个反义词吧，温暖对寒冷稀少对繁多。作业布置：从现在起,做一名黑脸琵鹭代言人,介绍相关的知识,并呼吁人们要保护这一濒临灭绝的珍惜动物。板书设计： 外形： 长长的 扁扁的 黑--白 过冬： 迁徙源 .
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