二年级语文上册练习6教案作业题（新版苏教版）

练习1.认识一些气象符号，学习表示某些天气的字词。3. 练习写“弓”和弓字旁的字，能写得漂亮。【教学重点】 【教学难点】 【教学素材】 2.动物预报天气谚语4.聪聪和雨人【教学流程】课时课时目标 2.熟记的成语和《青松》。教具准备教学过程 师：（出示1、2）认真观察这些表示天气的符号，看看哪些已经认识，哪些不认识。（2）指名说一说。（1）出示图片集体认表示天气的符号，不会的多读两遍。师：老师发现刚刚同学们学的很认真，这几个表示天气的符号大家都认识了吗？生：我发现“多云”的符号中，白云多，乌云少。师：大家观察的真仔细，谁再来说一说这个图标表示今天( ）。（出示）这个图标表示今天( ）。师：将这些词语分别与相关的符号连起来。（出示7）师：（出示8）这些天气符号谁认识？生：这四个字都有“雨”字头。生：这四个字义都与雨水有关，所以它们都是雨字头。（出示10）师：我们今天认识了一些天气符号，学的目的是用。我们在黑板报开辟“小小气象站”专栏，我们分工，轮流收看本地电视台当晚的天气预报，第二天早上写在专栏里，好不好？（注意用准表示天气的符号。）（出示11）师：（出示12）图中的人物知道他是谁吗？听过他的故事吗？我们一起听一听吧！（播放12）（1）借助汉语拼音，读准字音。（3）检查读，纠正字音。宁折不弯:比喻宁可牺牲，也不屈服。威武不屈:形容坚贞，有节操。（）读出成语的韵味，在熟读的基础上，尝试背诵。师：再读《青松》怎样停顿才能读出青松的“挺且直”和“高洁”呢？（出示1）三、写字有方（1）（出示17）出示“弓”字。（3）和同桌交流自己的观察。（）教师总结指导并示范书写：（出示17） 折画有力（）指导学生在田字格中描红、仿影、临写。2.指导写“引 弯 张”三个字。（方法同上）（出示18）（1）注意写字姿势课堂作业新设计2.阅读短文，回答问题 ②小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！ ④小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” （2）读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。（ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身 （ ）公鸡说：“我看朋友去！” （ ）狼在路上遇到一只公鸡，心里暗暗高兴，想吃掉 （ ）狼问：“好朋友，你上哪去？” （ ）公鸡说：“怎么是两个？后面还有一只狗呢。”1.久雨刮南风，天气将转晴。群雁南飞天将冷，群雁北飞天将暖。东虹日出，西虹雨；晨虹有雨，晚虹晴。 （2）读了短文，我知道老牛的汗在鼻子上，小马的汗在身上，小狗的汗在舌头上，小花猫和小猪的汗都在脚掌里。 （摸摸）鼻子 （翻开）脚掌 （吐着）舌头 （舔舔）全身 （ 4 ）狼问：“我们俩一起走好吗！” （ 2 ）狼问：“好朋友，你上哪去？” （ ）公鸡说：“怎么是两个？后面还有一只狗呢。”课时目标 2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。教具准备 教学过程 师：同学们，在我们的身边，有很多很多的叔叔阿姨，他们每天都忙忙碌碌，做着自己的工作，那么，他们做的都是些什么工作呢？ 二．猜猜职业生：我知道的职业有：工人 农民 解放军 科学家……（1）（出示22）我猜他（她）是纺织工人，因为她们在机器前认真工作着，一匹匹美丽的布料就从她们的手中诞生了，正是有了她们的巧手，才有穿在我们的美丽的衣服，我们每一个孩子看上去才会更漂亮！（3）（出示24）我猜他们是医生和护士，因为他们救死扶伤，凭着精湛的技术，温柔地服务为病人送来健康。（）（出示2）我猜他（她）是解放军，因为他们刻苦训练，吃苦耐劳，保卫祖国和人民的安全。师：他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了应有的贡献，是值得我们尊敬的人。师：说到我们的父母我们都有说不完的话。那，谁来夸夸你的爸爸妈妈？五、说说理想师：刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想。一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在找两位小朋友谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？ 我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。 我想当个科学家。因为我看过一篇写话练习：我长大了做…… 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。 （1）这个故事有＿＿＿个自然段。 （3）公鸡脸红了是因为（在正确的答案上打“√”） 1.我想成为一名汽车设计师 今天是我的汽车工厂开张的日子,气球的条幅上写着：“热烈庆祝和平汽车工厂12周年!”来庆祝的人车水马龙,他们都高声呼喊,为我们加油,从人群中走出一位朋友,他对我说：“干得不错,这都是你多年来奋斗的结果,三个月后全球举行一次汽车设计大赛,国家决定让你去参加,你一定要有个准备呀!”要知道,我在这辛勤耕耘的园地里,辛辛苦苦地生产出了几千辆汽车,终于等来一个这样的机会,我想,我不能让祖国失望。 比赛那天,观众看到我醒目的那辆环保汽车,就目光一齐投向它.我笑了,笑得那么灿烂。2.（1）这个故事有4个自然段。 兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 ①公鸡很生气 （ ） ②公鸡很着急（ ） ③公鸡难为情了（√） 我长大了做…… 因为 【教学反思】 2.本课出现的情境图是以教师、医生、工程师等几种行业为代表的形象启发学生进行联想。由于课本中的情境图中一些人物职业并不容易看懂。因此，我在教学舍弃了课本中的情境图，借助多媒体，搜集了九种行业工作的情境照片。这些图片与学生生活联系更加紧密，有助于学生激发灵感，打开思路。精彩片段 师：老师从你们的好朋友那儿知道大家有这么美好的理想，我感到十分高兴。今天，我们就办一期谈理想的节目（板书：“谈理想）生：认真听、有礼貌、说完整师：你好！我是小学的记者。（握手） 师：很高兴认识你，李晓明。请问你长大了想做什么？ 生：因为医生能为病人治病。如果，我真的当上了医生，那么救死扶伤就是我神圣的使命。特别当重病病人进入我在的医院，又进入我主刀的科室时，那我一定尽力抢救，不辞辛劳地呵护，直到病人康复出院，我才可以松一口气。当然，如果一个个病人都经我用心照顾和家人重聚时，那才是我最大的收获和满足。 生：再见！备课资料 （1） 动物界，青蛙被称为“活晴雨表”，这是由于青蛙皮肤的特点造成的。空气干燥时，皮肤水分蒸发加快，青蛙须呆在水中保持皮肤湿润；而在阴湿多雨的季节，皮肤水分不易挥发，它就跳出水面。因此，蛙成为非洲土著居民观察天气变化的“活晴雨表”，当地人只要看到树蛙由水中爬到树上，便动手做好防雨工作。 （3）科学家牛顿有一次听牧羊人说天要下雨，但他表示怀疑，因为当时天气异常晴朗。可是不出半小时，果然下起大雨。牛顿大为吃惊，便去请教。牧羊人指着他的羊群说：是羊的某些行为告诉他将要下雨。羊是一只“活湿度计”，如果山羊躺在屋檐下，天就有雨；而羊在草地上蹦跳，必为晴天。 狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到；狗咬青草晴，猫咬青草雨；狗卧灰堆，天阴雨催。 蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如梭。 乌龟背冒汗，出门带雨伞，乌龟背壳潮湿，壳上的纹路混而暗，是天要降雨的征兆；龟壳有水珠，像是冒汗，将要下大雨。龟壳干燥，纹路清晰，预示不会下雨。这是因为龟身贴地，龟背光滑阴凉，当暖湿空气移来时，会在龟背冷却凝结出现水珠，天将下雨，反之空气干燥，暂不会下雨。练习：

2.照样子，做一做。海浪哗哗地打在脚上。 （ ）小奇拿了橘子，想：“我不能一个人吃，我应该 （ ）秋天到了，橘子成熟了。 （ ）小奇把先生给的橘子拿去和小伙伴们分着吃了。 （ ）先生拿了几个大橘子的给小奇吃。 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 ②短文有_____自然段，第______自然段写我们在雨中上学去。（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” .以“我长大了做……”为题写一段话。1.

2.①小鱼（摇头摆尾地）游来游去。 ③花骨朵（渐渐地）长大了。 ⑤过了桥，是一片（绿油油的）农田。 3.（ 4 ）小奇拿了橘子，想：“我不能一个人吃，我应该 （）秋天到了，橘子成熟了。 （ ）小奇把先生给的橘子拿去和小伙伴们分着吃了。 （ 3 ）先生拿了几个大橘子的给小奇吃。滴答,滴滴嗒嗒 哗啦，哗啦哗啦 ③根据短文内容填空。 （2）小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像像喝醉了酒，又像在跳舞。 我从小就有一个理想：长大了要当一位杰出的画家。　　 我常常想，我将来当一位怎样的画家？是杰出的，还是普通的……不管怎样，我现在一定要努力学画画，将来长大了，我要用画笔，把祖国的一切美丽的事物画在纸上。把我所描绘的画展出来，让世界的人们都来观赏。我要利用我的画，来表达我对祖国的热爱之情。　　章 .
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