二年级语文上29纸教案作业题(冀教版)

29 纸1.会读“便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便”18个字，会写“便、品、术、汉、技、破”个字。 3.了解古代造纸工艺，产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣，有强烈的民族自豪感。从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。 理解课文内容，帮助学生理清纸的发明过程，感受中华民族祖先的聪明才智。知道一些关于纸的基本常识。通过课文的学习，使学生增强对祖国悠久历史和灿烂文化的热爱之情。1.有关蔡伦的资料3.相关【教学课时】2课时第一课时

课时目标 2.理解课文内容。教学过程 1.我们每天都在使用纸，读书、写字、看报、画画……你知道它是怎样发明出来的吗？（板书：《纸》) （出示1）生：我拿的是宣纸，这种纸用来画画和练字。生：我拿的是打印纸，用来打印资料的。1.边听师范读，边看课文，注意读音。4.通读课文。指名读课文，注意正音。（出示3）方便 技术 品质 价钱 织布 兽骨．现在请大家再次读读这些词语，看谁读得正确，没有错误。“便”是一个多音字，在本课有两个读音“biàn”和“pián”。思考：你知道了什么？提出你不懂的问题，做标记。1.出示生字卡片，“便、品、术、汉、技、破”指名读。（出示4）3. “便、技、破、汉”：都是熟字加偏旁，左窄右宽。（出示）“术”：是木字加一点，最后一笔捺要写舒展些。（出示7）.学生练写，教师巡视个别指导。 一、给下列汉字选择正确的读音。术（shù ù） 改（gěi gǎi） fāng biàn pǐn gé ì shù

三、多音字组词。便答案：二、方便 品格 技术 汉字 破布1.了解古代造纸工艺，帮助学生理清纸的发明过程。3.从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。有关纸的资料，。第二课时检查读词：（出示9）贵重 改进 质量 稻草 龟甲 东汉（一）学习课文1-4自然段 （1）在纸发明以前，书是用什么做的？ 2.检查讨论。 生：在纸发明以前，书是用竹片做的。缺点是笨重。（板书：甲骨文、竹片——厚重、不方便 ） 4.男女生对读1-4自然段。（三）学习课文-7自然段2.检查上述问题。生：东汉时，蔡伦改进了造纸技术。（板书：蔡伦——改进造纸术——便宜）生：后一句表达了自豪之情。（板书：古代人民的聪明才智）4.自由朗读第、7自然段。 三、总结延伸在纸发明以前，我国古人曾用过多种物质来做书写材料，把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器、石头等上面，后来又把字写在竹片、丝织品上，显然竹片、丝织品比甲骨等适用，但它们也有不足之处。竹片那么重，带着它很不方便，丝绸倒是轻便，可价钱太贵了，一般人用不起。经过千百年的探索、实践，我们的祖先发明了造纸术，到东汉时，蔡伦改进了造纸技术，发明了一种便利的书写材料，这就是“纸”。纸的材料丰富，生产方法也比较容易，造纸生产得到发展，从而不只是皇家贵族有纸用，劳动人民也有了足够的纸张，用纸的人多了起来。纸的发明是中华民族的骄傲，是引以为自豪的，后来传到国外，在国际上的影响非常大。我们的祖先真了不起！ 生：四大方明包括：造纸术、火药、指南针、活字印刷术。一、用下面的词语造句。发明： 。（1）蔡伦发明了造纸术。（ ）（3）改进技术后，纸的价钱也便宜了。（ ）答案：发明：爱迪生发明了灯泡。三、造纸术、指南针、火药、印刷术。 　 纸 丝绸————————昂贵 古代人民的聪明才智 课一开始让学生说说生活中什么地方要用到纸；接着从生活中众多的纸制品入手，转入本课的教学内容，使学生感受到科学课贴近生活实际，并富有一定的趣味性、挑战性；然后从学生已有的认知水平——不同的纸制品所用的纸也是不同的出发，从而导出纸的不同类型，并引导学生认识几种常见的纸，介绍我国目前纸的种类，从而为学习课文做铺垫。

同课异构

创新教案 （第二课时） 本教学设计力求体现学生是学习的主体，创设条件让他们能直接参与探究活动，通过评选小导游活动，让学生体会并学习的乐趣，感受成功的喜悦。一、齐读课题，听写词语2.“浙江省博物馆希望我们班能推荐一批小讲解员，只要符合要求都能参加。我们要讲解的内容就是关于纸的历史。”今天，我们继续学习《纸》这课。板块一：学习1--自然段“我们先要来讲的内容就是在纸发明以前人们是用什么来当纸的。”用下列词填表（竹片、笨重、丝绸、方便、价钱贵）学生自读、指名读。（竹片--笨重--不方便，很少）2.试讲Ｃ：在自己组织语言的基础上，可以补充知识。板块二：学习--7自然段1.掌握内容哪个朝代用什么做特点谁发明的2.试讲（1）自读-7自然段1.哪些地方值得我们自豪？学生边说就边读好这些句子。老师可以示范。（3）请你说一句赞叹我们祖先的话，并写下来。A.按照课文（）：那么纸是怎么发明的呢？--.用自己的话。 今天我们选出了几位出色的小导游，希望他们代表我们学校来展示我们学校的风采，展示中国的造纸文化。

1.蔡伦生平简介2. 造纸的过程　　造纸厂一般需贮存足够用4～个月的原料，使原料在贮存中经过自然发酵，以利于制浆，同时保证纸厂的连续生产。经备料工段把芦苇、麦草和木材等原料切削成料片（供生产化学浆）或木断（供生产磨木浆），再把小片原料放到蒸煮器内加化学药液，用蒸汽进行蒸煮，把原料煮成纸浆，或或把木断送到磨木机上磨成纸浆，也可经过一定程度的蒸煮再磨成纸浆。然后用大量清水对纸浆进行洗涤，并通过筛选和净化把浆中的粗片、节子、石块及沙子等除去。再根据纸种的要求，用漂白剂把纸浆漂到所要求的白度，接着利用打浆设备进行打浆。然后在纸浆中加入改善纸张性能的填料、胶料、施胶剂等各种辅料，并再次进行净化和筛选，最后送上造纸机经过网部滤水、压榨脱水、烘缸干燥、压光卷取，并进行分切复卷或裁切生产出卷筒纸和平板纸。如果生产要生产涂布印刷纸，则需要干燥中部或生产成卷筒纸后经涂布加工而实现。3. 甲骨文简介练习：gǔ dà guì ià zhì liànɡ pò

稻 价 骨 贵 破 质 量 pián yì pǐn zhǒng ì qiǎ hàn dài1.“品”是( ) 结构，部首( )。3.“技”的部首是( ) ，共( ) 画。4.根据课文内容填空。（2）纸最关键的发展阶段是蔡伦 。他用（ ） 等作原料，使纸的（ ） 有了很大提高， 也便宜了很多。2. 便宜 品种 技巧 汉代4.（1）发展 （2）稻草、树皮、破布 质量