二年级语文上口语交际·综合性学习 生活中的标志教案作业题（鄂

口语交际̶综合性学习知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：教学重点：教学难点：【教学课时】一课时 一、创设情境，理解“生活中的标志”2.在我们的生活中像这样的标志还有很多，今天我们就一起研究它们。 二、口语交际 （1）看在屏幕，认真听：他们在说些什么？（出示3）（播放：爸爸和乐乐的话） 2.抓住重点，大胆说。 （2）指名上台对话。 3.根据要求，说清楚。

（1）你们觉得他们说的好在哪儿呢？（3）现在，我们分成小组，根据老师的提示，小组同学相互交流一下，把你刚才想说的事说清楚，最好说得更生动一些，比谁说得好。开始吧！ 用以警告车辆驾驶人谨慎慢行，注意横 向来车。

交通标志图片2：向左急转弯 生活中有我们会看到很多标志，这些标志都要特定的意思，收集生活中的一些标志，用图文的方式表达出来。 例如：一组天气预报图文：（出示） 认识生活中的标志，弄清它的组成和表达的意思，对我们的生活会带来很多方便。 1.把你认识的生活中的标志，介绍给你的朋友。

2.在生活中注意收集生活标志。 答案：2.略。【板书设计】 口语交际 生活中的标志 1.本次口语交际设计巧妙。按照创设情境，认识生活中的标志——介绍自己认识的标志——综合积累标志，很好的完成了交际任务。同课异构

创新教案【教学过程】1.（播放课文父子对话）教师扮演爸爸，一学生扮演乐乐，向大家介绍“志愿者标志”3.板书课题，齐读课题。 爸爸和乐乐向大家介绍了“志愿者标志”，请同学分角色朗读一下。2.这个标志的组成是怎样的？3.表示什么意思呢？三、自主表达，进行训练 2.你搜集的标志有什么图案组成，表示什么意思向大家介绍一下。 组内交流，互评。4.小结收集生活中标志，用图文的形式表达出来。常见交通安全标志可分为四种。②警告标志：通常为等边三角形(或菱形)，黄(白)底黑(红)边，黑色(或深蓝色)图案。用于警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。如预告交叉口、道路转弯、铁路道口、易滑路段、可能落石路段、不平路面、合流交通等。④指路标志：通常为矩形，蓝(绿)底白字和白色图案。用于指示市镇村的境界，目的地的方向、距离，高速公路的出入口、服务区和著名地点所在等，并沿途进行各种导向。如国道编号、里程碑、百米桩、分界碑、指路牌、地名牌，以及高速公路出入口、加油站、修理站、停车场等的指示牌。辅助标志附加在主要标志上起补充说明作用。可分为表示车辆种类、表示时间、表示区间范围和表示距离等四种。辅助标志不能单独设立。