【教学目标】2.读一读，发现某些词是由反义词构成的，了解这种构词法。4.背诵古诗《悯农》（二）。【教学重点】学习看图说话。【教学时数】两课时 课时目标2.读词语，发现规律：有些词语是由反义词构成的。教具准备 多媒体一、谈话引入新课二、逐项指导练习1.（出示2）看屏幕上的两行字，指名认读。3.观察后汇报，教师总结：这些两点水偏旁的字与寒冷有关，三点水做偏旁的字与水有关。（出示3）（两点水：寒冷 冰冻 结冰 冰凌 三点水：长江 大海 汪洋 海洋）（出示3）（二）读一读，记一记。2.指导：汉字—反义词—两字词语—四字词语4.小组内同学讨论，怎样用这些词写句子。.读写训练，积累词语。（三）学习用拟人手法写句子。2.教师指导：写苍耳走到田野、山洼，像人一样了。水还会睡觉，散步，读起来觉得好亲切。（出示）4.练习用学到的方法写句子。 课外作业新设计冫： 氵： 二、填空组成词语。（ ）惊（ ）怪 古（ ）今（ ） 化（ ）为（ ）例：只要挂住动物的皮毛，小苍耳们就能走到田野、山洼。路旁的小树被风一吹，纷纷向我们 。一、冷 冻 冰 凌 江 河 湖 海 抢 扛 捡 拾 造 过 选 遇三、唱歌 鞠躬（致敬）课时目标2.学会看图说话。教学过程这节课我们学习“读读背背”和“能说会道”和“写话”。1.出示古诗，让学生自由朗读古诗。（出示8） 3.小组讨论不理解的字词。.讲解诗句意思，赏析全诗。悯：怜悯、同情。犹：仍然。闲田：无用、不耕种的田。 春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。、同桌互背、指名背、齐背。1.这节课我们要用眼睛仔细地看，用耳朵认真的听，用头脑积极地想，用嘴巴完整的说，然后用小手专心的写出来。3.结合图画阅读课本中给出的写话提示。（出示14）（时间、地点、人物、干什么）.把你从图中读懂的自然现象写写吧！只要你们多观察生活，多进行阅读，多善于思考，就能成为一名出色的小作家，加油吧！一、把《悯农（二）》补充完整。 ， 犹饿 。《悯农（二）》这首诗第(1)句写 ，第(2)句写 。春华秋实概括了 生产粮食的辛苦。“一粒粟” 和“ ”形成鲜明对比，表现了农民劳动创造的巨大财富。 参考答案二、春种 秋收 农民 万颗子【教学反思】础，还要注重语言的积累。这一点在带领大家畅游百花园中体现得十分突出。 “看图写话重在指导学生写出规范的句子。指导学生说清“谁，在什么地方，做什么”，接着要求学生把“地方”说具体，要说出“什么样的地方”要把句子说成：“谁，在什么样的地方，做什么”训练层次分明，由易到难。字、词、句的训练都设计了拓展环节。通过拓展既巩固了教材中的内容，又积累了语言。如：词语训练中学生又说出了很多带有反义词的成语。句子训练在完成教学任务的基础上，练习了说句子。 总之，按照课程标准进行课堂教学，孩子们学得轻轻松松又扎扎实实。基础积累大巩固顶天立（ ） 因小失（ ） 七上八（ ）阅读能力大提升 海鸟数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。1.这篇短文有 小节。第三小节有 句话。3.“成百上千”的意思是 。思维创新大拓展参考答案：二、1.3 3 2.成百上千种 白鸟 信天翁 3. 数量多的数不清 4.它的一只翅膀就有两张课桌那么长。. .
