2017新版二年级上册3.丁丁冬冬学识字（一）教案作业题

第三单元 【教学目标】2.学习和建筑有关的文字。【教学重点】 【教学难点】【教学课时】四课时。【课时目标】2.学会本课的生字,认识生字。【教具准备】【教学过程】 老师:北京历史悠久,有几个封建王朝都在北京建都。北京有许多名胜古迹,是闻名世界的古都。现在北京是全国的政治、文化中心,特别是经过近十年的建设,北京的各个方面都有巨大的变化,已经成为现代化的大都市。你知道北京有哪些古代建筑和现代建筑吗?二　看图识词(1)（出示词语:天安门）学生认读。(3)老师补充介绍。2. （出示3：“人民英雄纪念碑”的图片。）学生看图。 人民英雄纪念碑坐落在天安门广场的中央。碑身正面刻有毛泽东的亲笔题字“人民英雄永垂不朽”,下面是浮雕,是为纪念和缅怀革命先辈而修建的。(3)指名认读。(1)（出示词语:故宫。）学生认读。(3)老师补充介绍。4.（出示7：“长城”的图片）学生看图。 长城是中华民族的象征。八达岭长城是万里长城最杰出的代表。登高远眺,脚下的长城依山就势,蜿蜒起伏,犹如一条看不见首尾的巨龙在绵绵山岭上翻滚舞动。(3)指名认读。(1)师生共同介绍。(2)（出示词语:天坛。）认读词语.（出示11：“颐和园”的图片。）学生看图。 颐和园，北京市古代皇家园林，前身为清漪园，坐落在北京西郊，距城区十五公里，占地约二百九十公顷，与圆明园毗邻。它是一座大型山水园林，也是保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”，也是国家重点旅游景点。(3)指名认读。(1)师生共同介绍。(2)（出示词语:中央电视塔。）自我认读。8.（出示1：“中华世纪坛”的图片。）学生看图片。 中华世纪坛坐北朝南,占地4.公顷。入口处立书有“中华世纪坛”的卧碑。其后为圆形下沉式圣火广场:铺设90块花岗石象征中华大地90万平方千米。广场两侧各有一道溪流,象征黄河、长江;个喷泉寓意个民族。它是集建筑、园林、雕塑、壁画等多种形式于一体的大型人文景观。(3)指名认读。学生甲:天安门、天坛、故宫、长城和颐和园是古代建筑。学生丙:中央电视塔和中华世纪坛是新时代的产物。英:上下结构。上面是“艹”,下面是“央”,读音yīng。宫:上下结构。读音gōng央:独体字。与“英”的读音要区别开。四、正确书写hénɡ城　 yuán园 huá华　 shì世　城:左右结构,“成”左边加上“ ”,就是“城”。“园”可组词:园丁、花园、果园。华:上下结构,“化”字下面加上“十”,就是“华”。3.动手写一写。(2)学生练习书写。五、巩固练习黑板前面错落摆放着首都建筑的图片和名称。请你以最快的速度找对建筑的图片和名称。不管是古代建筑还是现代建筑,它们都记录着历史的沧桑,并反映出我国劳动人民高超的建筑水平。一、选字填空。故（ ） （ ）代 （ ）事（ ）住 （ ）念 世（ ）坛（ ）球 公（ ） （ ）丁鲜（ ） 中（ ） （ ）朵 蓝蓝的天空中飘着几朵白云。山谷里,一条小溪静静地流着。远处有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的风景多么美丽!(2)写出文中表示颜色的词语。(3)请你再写出几个表示颜色的词语。参考答案：4. 鲜花 中华 花朵三、（1）五 五 （2）蓝蓝的　白　绿色的　粉红色的 （3）黄、金黄色的、火红色的、紫色的等。【课时目标】2.能按照田字格里的范字写字。生字、词语卡片。一、导入新课二、学习生字2.小组间互相说一说，自己是如何记住本课会认字的。庭：是一个“广”字，一个“廷”字，读音tíng。廊：一个“广”字，一个“郞”字，读音同“郞”帘：上面是“穴”，下面一个“巾”字，读音lián）前:上下结构。注意下面左侧的“ ”,不要写成“月”。夜:上下结构。不要漏写“ ”中的点。2.扩词练习。夜:夜班　夜空　夜以继日　昼夜不停1.学习第一部分。学生甲:平房的院墙周围全是绿树,空气一定很清新。(2)请住平房的同学描述一下自己家周围的情况。2.学习第二部分。学生甲:住在楼房里,客厅很宽敞。学生丙:夜深人静时,只有淡淡的月光照在窗帘上。学生充分说。1.根据拼音自读古诗《夜宿山寺》。（出示20：古诗《夜宿山寺》原文） 山上寺院的高楼真高啊，　　人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。　　唯恐（害怕）惊动天上的神仙。【板书设计】

【课堂作业新设计】绕（ ） 廷（ ） 活（ ） 郞（ ）二、将下列词语填在文中的括号里。我家住 ， 绕白墙。门前 阔， 菊花香。三、阅读短文。1．找出描写颜色的词，写在横线上。2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（ ）各种各样。参考答案：二、平房 绿树 庭院 廊下 楼房 客厅 窗帘2.多 颜色第三课时1.了解汉字构字的表意特点,激发独立识字的兴趣。3.能按照田字格中的范字写字。生字、词语卡片。一、导入新课二、学习生字1.（出示21：一间茅草房图片）,想一想图上画的是什么。(“ ”像茅草房的房顶。)(1)告诉学生名称(宝盖头),三笔写成,代表“家”。（出示23）教室　宿舍　安宁　火灾安宁:安定宁静。学生甲:“安”是一个女子静静地坐在屋子里。学生丙:“灾”字是屋子里着火了,这就是一种灾难。（二）学习带“穴”的生字2.（出示2：“ ”）想一想“ ”像图片上的什么。3.学习新偏旁“穴”和带有“穴”的生字。(2) 出示词语,指名认读。（出示2）(3)理解词语的意思。(4)分组讨论为什么“突、窝”用穴宝盖。学生甲:犬(狗)从洞里猛地蹿出来。（三）学习带“广”的生字。2.出示“ ”,想一想“ ”像图片上的什么。(像山脉绵延起伏的样子。)(1)老师讲清名称(广字旁),三笔写成,表示的意思与房屋有关。 村庄　商店　水库　寺庙库:会意字。从广(高大敞屋),从车,表示收藏兵车的高大敞屋。1.老师讲清名称(偏厂儿),“厂”和“广”字本义相近,而且有许多带“厂”的字的繁体字就是广字旁,如“厨、厦”等。 工厂 车厢　厨房　厕所厢:字形从广从相。指类似房子隔间的地方。三、书写生字（出示30）灾:上下结构。上面是“宀”,下面是“火”,注意笔顺是 。村：左右结构。左边“木”，右边“寸”，两部分平分。寺:上下结构。第三笔“一”最长。四、巩固练习宁:宁静　安宁　息事宁人　心绪不宁店:店主　粮店　住店　店堂庄:庄稼　庄园　田庄　村庄厂:厂长　厂房　厂家　工厂一、写出带有下面偏旁的字，并分别组词。广： （ ） （ ） 厂： （ ） （ ） 宿舍 洞穴 鸟窝 商店 车厢 寺庙 厕所2.（ ）里住着一个老和尚。4.不论大小便都要去（ ）。.我们的（ ）获得了卫生流动红旗。 在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。　 最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。2.这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是 ，最大的是 。4.用“——”划出文中具体写信天翁很大的句子。一、宁 安宁 安 安定 穿 穿衣 穷 穷人二、1.鸟窝 2.寺庙 3.车厢 4.厕所 .商店 .宿舍【板书设计】广：广 店 庄 庙 厂：厂 厢 厨 厕【课时目标】2.学会本课的生字、新词。【教具准备】【教学过程】1.（出示31：两幅图片: ①两扇门②一扇窗）学生观察图画。学生甲:第一幅图画的是两扇门。二、学习偏旁学生甲:“ ”像两扇关着的门。2.（出示33：新偏旁：门 户）。(2)学生说说它们的名称。(门字框、户字头)三、学习字词(1) 指名认读。（出示34：词语）(2)请学生讲讲字形和字义。学生乙:“闹”就是大门里面人多,很喧哗,像市场一样。(1) 指名认读。（出示3：词语）(2)请学生讲讲字形和字义。学生乙:“扇”的字形从户从羽。户指门户,羽指一所房屋的门,像鸟的两翅,能扇动。学生先小组交流生字写法，教师点拨指导。闭:第四笔“一”写在横中线偏上。 门

户

【课堂作业新设计】门： （ ） （ ）二、选词填空。1.幸运之门终于（ ）了。3.商场里许多人抢着买东西，十分（ ）。三、阅读短文。　　日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。　　我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。2.在横线上填上合适的词。3.照样子写句。　　____________像_____________________________________。一、闪 闪光 闭 关闭 房 房屋 肩 肩头三、1.太阳 日潭 月亮 月潭 明珠 2.美丽 茂密 碧绿 弯弯【教学反思】1.通过学习建筑类的词语识字；2.在韵文中认读生字；3.通过形声字识字； 每堂课教学环节紧凑、基本上完成了教学目标，学生积极性比较高。但是仍存在一些不足：2.细节处理不完善。在识字、认读这一环节上，许多小朋友的积极性没有调动起来。应该让更多的学生有读得机会，使得朗读的面更广、更加吸引学生的注意力。4.设计还可以更加精美。如可融入音乐铺垫，使得情感更好地渗透。一、看拼音，写汉字。 1.闯﹣（ ）+（ ） =〔 〕3.房﹣（ ）+（ ） =〔 〕1．天空 （空气） （气体） （ ） （ ）四、句子练习。 1.______________________________________。参考答案：三、1.体检 检查 2.有才 才能 能人2.河里的水真清呀！