2017年二年级语文上册综合学习八教案作业题（冀教版）
课时目标 2.指导学生利用偏旁组字的方法，认识字。
3.让学生学会，资料卡片的制作方法，培养学生积累归纳的好习惯。 生字卡片、出示“习”字的演变。（出示2）出示有趣的汉字“翼、勤、练、习、击” 学生认读。生：我发现这些字的都是会意字。
师：你们读得这么好，老师相信你们也能把字写规范写好看。（出示3：习、展、练、待、冲、击）生：我发现独体字字有“习、击”，师总结：根据结构分类，这是生字分类的一种方式。平时我们可以把同结构的字放在一起进行对比、识记。二、读读背背2.对照插图学生交流，说一说这首诗的意思。3.教师范读，指名读。（1）学生讨论背诵快的好办法，自由背。三、把字写好看2.问：你们看明白了什么？3.学生跟着读一读。4.出示要写的字，孩子互相交流写这些字应该注意什么？四、我的小本本2.拿出自己的小本本说一说自己的记录的知识。4.师总结：学生在交流自己的小本本的时候兴趣很高，因为那里面充分体现着孩子自己的童真童趣，从他们的语言和表情中能感受到那种超乎寻常的表现、毫无顾忌的情感的流露。 第二课时
课时目标 2.学生能用普通话说一段连贯完整的话。教具准备 教学过程 1.小朋友们大家一起来读一首儿童诗（出示8） ： 小剪刀，卡嚓嚓，我们一起剪窗花，剪出雪花漫天撒，再剪一个鱼娃娃，开开心心过年啦！ 3.下面老师不用画也能把它变成一幅美丽的图案，（教师用撕的方法简单演示一幅窗花的制作过程（双喜字））4.刚才同学们看了一段视频，知道什么是窗花了吗？，它有那些作用呢？哪个聪明的小朋友知道？（教师请学生回答）二、揭话题三、练口语师： 制作窗花的图案有很多很多，折法、剪法也分为好多种，同学们，你会哪一种，介绍给大家。师：(拿出一个已剪好的窗花 )，我们可以用什么方法把它剪出来呢？首先来看一下它的制作步骤。（出示12） 1.准备一张正方形的纸。 3.将所得三角形的两条等边分别向上折。 师：那下面老师来示范，请同学们跟着老师来做，教师边做边讲解。 （板书：制作步骤，折— —画——剪） 通过小组合作， 加深学生对窗花剪制方法的了解
板书设计：
折— —画——剪
1.象形字 2.剪纸 在过去，人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国境外有时仍可见到。剪纸艺术一般都有象征意义，也是这种仪式的一部分；此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。 现在，剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。 在农村，剪纸通常是由妇女、姑娘们来做。在过去，这可是每个女孩所必须掌握的手工艺术，并且还被人们来品评新娘的一个标准。而职业的剪纸艺人则常常是男人，因为只有男人才能在作坊里一起劳作并挣工钱。 剪纸这门古老技艺其实在背景上所采用的一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料 。剪纸在中国农村是历史悠久、流传很广的一种民间艺术形式。剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，可以作为各种用途，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。并且剪纸和传统节日的结合十分紧密，过年的时候，家家户户都会贴上剪纸的窗花。.文化剪纸的种类 根据材质的不同可以分为用传统宣纸制作的剪纸和用其他类型材料制作的剪纸。传统剪纸的做法是先将宣纸染成熟悉的中国红带风干以后熨平便进行创造。但是在传统技法中，又可以分为单色剪纸和复色剪纸，就是以一种颜色出现还是多彩的底料进行混色。而在单色剪纸中又氛围折剪类和迭剪类;复色剪纸也可以分为套色、拼色、染色和填色。涉及不同工艺和不同风格，更能体现出我们剪纸艺术的高超。除了用宣纸，也有很多使用金箔，竹板的剪纸，当然方法都差不多，只是流程稍显复杂。 传统的剪纸艺术按照地域特征还可以分为南派和北派，就跟武林中的南拳北腿差不多。南派的代表是湖北沔阳剪纸，广东佛山剪纸和福建民间剪纸，以及江浙一带的带有浓郁江南风情的剪纸。北方派的带式是代表为庆阳剪纸、山西剪纸、蔚县剪纸、陕西民间剪纸和山东民间剪纸。一般而言，南方派的剪纸显得更为精致，表现细节更多，但是又根据各省份情况而有所不同，目前流传最广泛的“福”字剪纸，就流传于广东地区，并且东南亚，还有欧美国家的华人圈中的剪纸艺术很大程度都是广东剪纸的根系。福建派剪纸以家禽居多。江南派剪纸又以花艺主题居多，并且花样很多充满创意，彩色剪纸就起源于这里。练习：1.给下列汉字注音标调。 翼 勤 练 习 击xué xí āi zhǎn liàn xí3.背诵古诗《元日》并填空。爆竹声中（ ）（ ）除，（ ）（ ）送暖入屠苏。4.阅读短文,回答问题。夸父追日当时,人们觉得太阳下山太早,对太阳很不满。夸父死后,他手中的木杖落在地上,变成了一片树林。树上的果子可以让人吃,还可以让走路的人在大树下休息。渴( ) 喝( ) 。 （3）根据短文内容填空。参考答案：2.学习 开展 练习 等待 冲下 打击4.（1）ě hē（2）他越过了山谷、原野、河流……离太阳越来越近。（3）黄河 渭河 大湖 死了源 课 .
