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2017二年级语文下册第三单元教材分析苏教版

作者:邓勇 来源:整理 时间:2016-08-03 阅读: 字体:
  《雨后》春天的雨后,田里的庄稼喝足了水,快乐地生长。那么,孩子们在雨后怎么样呢?著名的作家冰心写的,叙述一群孩子在积满水的广场上快乐地玩耍。突出写了小哥哥和他的妹妹。充分表达了诗人对儿童的喜爱之情。  在教学中,要注意:(1)要把它当叙述一件事情来教,引导学生弄清事情的过程。(2)朗读时要注意速度,不要太快。  第一次,太阳有提出:看谁能“脱下”孩子的外衣来。“风”呼呼地吹起来,孩子把衣服裹得更紧了;太阳发出强烈的光,孩子就把外衣脱了下来。太阳胜利了。  在教学中,要注意:(1)采用提问:谁和谁比本领?比了几次?第一次怎么比的,结果怎么样?第二次怎么比的,结果怎么样?帮助学生掌握故事的基本情节。(2)引导学生理解“这时,太阳才知道了风的本领也不小。”从而理解寓意,也可以从其他方面进行思考。  第一段,讲蜗牛能在空中自由地飞翔。第二段,讲蜗牛和蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶进行比赛,取得了奖杯。第三、四段,讲蜗牛取得奖杯以后,白天,它把奖杯背在身上;晚上,在奖杯里睡觉。结果,奖杯变成了坚硬的外壳。  《狐假虎威》成语故事。通过叙述一个有趣的故事,说明一个道理。故事经长期流传,约定俗成,形成了一个固定的词语——成语。  在教学中,要注意:(1)要根据故事的情节,注意教学的停顿。(2)要引导学生展开想象,并进行表演,深刻地理解文中描写狐狸、老虎等神态的词语和句子。

单元教学目标:

1 结合自己的生活,体验童年生活的幸福快乐。

2 能够正确认识自己,懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己的进步。

3 懂得“狐假虎威”的意思。

教学重难点:

能按照老师要求自主学习、朗读、认字,体会小哥哥、小妹妹的愉悦心情,读出感情。

分角色朗读课文,感受人物特点。领悟 .