.一、总体要求工委会肩负着领导全区开展学习实践活动的重任，工委委员要认真参加工委中心组的学习实践活动，做到带头深入学习、带头调查研究、带头解放思想、带头分析检查、带头整改落实，并结合自身工作实际，抓好各自分管工作和部门的学习实践活动，发挥好示范带头作用，为全区各级领导班子和领导干部做出表率。 二、主要目标（一）提高思想认识。进一步加深广大党员干部特别是领导干部对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。按照省委提出的“‘六个进一步’、‘四个新’、‘三个正确把握’”的要求，把继续解放思想贯穿于推动*经济开发区科学发展的全过程。以促进人的全面发展为根本目的，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，把广大党员干部的思想统一到科学发展观的要求上来。（三）创新体制机制。进一步深化体制机制改革，废止一批不符合科学发展要求的规章制度，修改一批不适应科学发展要求的措施，制定一批促进科学发展的规章制度，为推动开发区的科学发展提供良好的制度保障。三、专题活动1、出席动员大会（3月12日）。工委委员集体出席全区学习实践活动动员大会，工委书记黄承钧在大会上作动员讲话，对全区学习实践活动进行部署。3、工委委员中心组学习（3月1日——4月日期间）。工委中心学习组集中学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘要》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等，要求集中学习3次以上。、发表公开信（4月日左右）。工委书记黄承钧发表致全区各级党组织和广大党员的公开信，启动全区解放思想大讨论活动，引导解放思想系列大讨论活动广泛深入开展。7、开展领题调研（3月30日——4月20日期间）。工委会对事关全区发展全局的个重大调研课题实行工委委员领题调研。要求做到全面深入、情况清楚、找准问题、提出对策、破解难题，并形成高质量的调研报告。（1）开辟专栏，营造良好氛围。在显眼的地方开设专栏，为大讨论营造良好的舆论氛围。（二）分析检查阶段的活动（1）工委委员和部门负责人专题座谈会；（3）工委委员和中小学校负责人专题座谈会；10、召开专题民主生活会（月18日——月22日期间）。民主生活会前，工委委员之间要相互谈心、交换看法，根据征求的意见建议，对照检查自身存在的不足，撰写参加民主生活会的发言材料，做好充分的准备。民主生活会上，要结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪群众反映强烈的问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评和自我批评。工委会的专题民主生活会按规定请州纪委、州委组织部和州指导组到会指导。12、征求对分析检查报告的意见（月1日——月日）。将《中共**经济开发区工委贯彻落实科学发展观情况分析检查报告（征求意见稿）》分送各党支部、工作部门主要同志书面征求意见，同时，采取召开座谈会等方式广泛听取部分党外人士、基层单位代表和其他群众代表对《报告》的意见和建议，并经工委认真研究，提出切实可行的修改意见。14、组织群众评议。组织部分工作部门负责人、企业代表、群众代表审阅《中共**经济开发区工委贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》，并召开座谈会进行评议，针对认识深刻程度、问题准确程度、原因分析透彻程度、发展思路清晰程度、工作措施可行程度提出具体评议意见。结合群众评议对分析检查报告作进一步修改完善，并将分析检查报告和评议结果向各党支部、各工作部门主要负责同志公开。1、制定整改落实方案（月11日——21日期间）。结合工委开展专题调研报告取得的成果及群众的评议意见，针对分析检查报告所查找的突出问题，工委会召开专题会议，研究制定《中共**经济开发区工委深入学习实践科学发展观活动整改落实方案，并将整改方案内容在网上公布。17、开展纪念建党88周年活动（7月1日左右）。工委委员参加纪念建党88周年座谈会并开展贫困党员、老党员慰问活动 。19、制定完善体制机制（8月上旬）。根据整改落实方案，组织有关力量，对涉及全区科学发展的体制机制进行研究，认真清理现有规章制度，切实做好废、改、立工作安排，形成完善体制机制的建议或报告，在充分论证的基础上，报工委会研究，制定文件下发贯彻执行。20、召开测评会，进行满意度测评（8月中旬）。认真作好工委会开展学习实践活动的总结工作，组织部分部门、党外人士、基层单位代表和其他群众代表召开测评大会，对解决影响和制约科学发展的突出问题和开展学习实践活动的实际效果进行满意度测评。测评结果以适当方式向群众公布。22、召开活动总结会议（8月下旬）。在活动结束时，工委召开一次学习实践活动总结大会，形成总结报告，肯定成绩，总结经验，指出存在的不足和问题，明确今后努力方向和工作目标，确保各项工作全面协调和可持续性发展。工委书记是工委会开展学习实践活动的第一责任人。工委委员要分别建立学习实践活动联系点，并加强对联系点开展活动动员部署、查找分析突出问题、制定和落实整改方案等工作的指导，把联系点办成学习实践活动的示范点，把示范带头贯穿整个活动始终。 . 4
