珍贵的九个破马蹄铁600字作文

　　今天是寒假的第一天，我到奶奶家探望奶奶，奶奶一见到我就说：咦，彬彬你又长高了，看来能帮奶奶做点家务了！那当然没问题，奶奶，有什么事要做，您尽管吩咐。我自豪地说。奶奶想了想，就说：那你就去削马蹄吧，呆一会儿让奶奶用来煲点汤给你喝。我想：削马蹄是件容易的事。就回答说：ok！

　　我立刻拿起小刀削起马蹄来，当我拿起马蹄时发现不知从那下手，也没问，一阵乱削后，竟把一个又大又圆的马蹄削成一颗不知什么型状的马蹄粒。奶奶看见急忙说：彬彬这样太浪费了，我真的要教教你了。然后，奶奶也拿起马蹄边示范边解释，首先把马蹄的蒂削掉，然后沿着马蹄边打圆削，马蹄的皮很快就会削去的。我看后，也学着削起来，这方法真灵，我削的马蹄越削越好。不一会儿马蹄就削完了，奶奶走过来说：我的孙子学得真快。

　　听了奶奶的夸奖话，我心里甜滋滋的。

　　苏子与客泛舟于赤壁之上叹道：人生如梦，一樽还酹江月陶渊明作诗有云：人生无根蒂，飘如陌上尘，分散随风转，此已非常身人生之中的确有很多东西如梦幻泡影一般，虚而不实。每个人都有这样经历，在梦中时，身临其境，感觉真真切切，等梦醒觉然，原来一场空。那么现实中的存在是否就是真如我们所想的，实实在在？会不会，我们的人生就是在做一场梦，一场春秋大梦！梦醒后，也只不过是一场空？

　　依稀记得，小时候，清晨从梦中醒来，迷迷糊糊洗过脸，总有一双带着雪花膏清香的手，从脸上轻轻滑过。带着淡雅的雪花膏香味寒风中奔向学校。

　　矮矮的砖墙围绕着几座灰白色的瓦房，坐落在村外的几亩田地上，这便是儿时的小学，没有多么的雅致。但坐在桌上写毛笔字时，淡淡的书香与浓烈的墨汁味轻轻的萦绕在周边，至今飘在记忆深处。

　　放学后走在田间小路上，微风拥起层层绿波夹带着甜甜的麦味袭向少不更事是的人儿。一路小跑到村口，黄黄的油菜花中，飞舞着终日劳碌却不知为何的小蜜蜂。嗡嗡声和油菜花的香交织出一个春天来。

　　美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。每当暮色降临，哥和我蹲在厨房门口，母亲轻轻地拉着风箱，火光映着历经世事的脸庞，忽明忽暗。淡淡的油烟味弥漫在暗黄的白炽灯光下，彼时心里总是涌动着一种难以名状东西。哐当，不用问是父亲，拖着疲惫的身影，推着自行车进了门。习惯性地蹲在门口，轻盈地划亮一支火柴，一吸一吐，清白的烟雾销去去的是丝丝倦意，更在我心中留下一缕香。

　　在校，风声雨声读书声声声入耳。

　　在家，油味烟味桐花味味味沁脾。

　　人生路上，一缕缕清香总是让人心神暖暖的。一香飘来，一香去，泛眼间已长大成人。人生有很多时候都伴有一种特别质地的香，诚如动物用味道划分领地一样，划分着我们不同的阶段。

　　您是否还清晰记得，儿时躺在爷爷奶奶怀中他们身上特别的气息？是否还会想起小时家中淡淡的香水味？学校的书香是否至今还停留在你的心底？如果有一天，您邂逅了这些香，心是否会被深深地触动？

　　又是一年阳春三月，走过樱花树旁，阳光伴着沁人心脾的芳香洒向坐在石椅情侣的身上，青春在心底萌动。夜雨吹落桐花香飘进窗来，即便无事也会生出些许哀愁，小酒一杯，不胜美哉！漂泊异乡，陌生的城市，会有陌生的味道，在某个角落他会牵出些许寂寞，更会让人想起家的气息。

　　迈步田野，泥土的芬芳唤起心底劳动的赞歌；踏入森林，欣欣向荣的气息，让人领悟生得美；走进庙堂，浓浓的香火味温暖身心，了去尘世的一切烦劳。一路走去，也许不会留下足迹，但所有的香会停留萦绕脚上。不信，驻足用心静静的倾听，有一只蜜蜂在你身旁飞舞！

　　也许在尘世中碾转，让我们的嗅觉不再敏感。但若有一天，于时空的浩渺无涯中邂逅了那曾经的香，我们是否会砰然心动，泪流满面地想起曾经的一切。

　　踏花归去马蹄香。带着一丝丝幽香上路，走累了，用鼻子嗅一嗅，也许会有触动心神的东西。人生天地间，不光有人情，亦有物情。作为一个远行客带着这份至贵至重恩赐上路，足矣！管他是白驹过隙，是黄粱一梦。

　　任小磊

　　于二0一0年二月二十三夜

　　杨中高三年级：任小磊

　　第九讲 文贵创新 突出个性

　　知识要点：

　　1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

　　2、所谓创意，即创造、创新之意。

　　考试说明：

　　中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料，做到“人无我有，人有我新”，张扬个性呢？2001年中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。

　　1、以知出新

　　文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。湖南益阳市2001年中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将“绿荫如盖的大地”、“浩瀚无垠的大海”、“交错分布的江河”分别喻为地球，“美丽的肌肤”、“蓝色的衣裳”和“奔流不息的血脉”并引入被喻为“地球之肺”的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上“炎症”等知识性较强的内容。由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。

　　2、以事出新

　　初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人“人有我新”之感。浙江宁海市2001年中考作文要求以“明天”为话题自选角度写一篇文章。不少考生取“明天”的引申义构思，有位考生却取“明天”的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了“挤独木桥”的前一天老爸赠送“作战武器”派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后记”中这样结束全文：“粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike在忠实地记录时间……”有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更体现出所选角度之新。更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。2001年武汉市中考作文要求以“服务”为写作范围，自拟题目作文。有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的“过去进行时”为“现在进行时”，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），两次得到“如慈母般”的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。文中的“护花使者”身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使“服务”这一文旨演绎得别具魅力。

　　3、以能出新

　　这里的“能”指某种特长或技能。如果你能选择“人无我有”的“能”作为题材，并在文中不断亮出有关此“能”的种种术语，那么阅卷老师的眼睛会为之一亮，你的文章也就会因此而脱颖而出。江苏南通市2001年中考作文要求以《我发现》为题写一篇文章，有位小学四年级就学会下象棋的考生把目光投向自己的特长，在题目的横线处填上“棋如人生”四字。文题将特长与哲理思考融于一体，已见出手不凡；行文时又以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局，由棋艺世界的副赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，诸如“……工于心计的高手第一局故意输给对手，以增对手的傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，且言‘君子让头局’，真可谓名利双收了，尔后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止”。这些体现技能的用语不时亮出，更使文章增添了创新的色彩。

　　4、以悟出新

　　以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。武汉考生写的《本店微笑服务》就是一例。文章描写“诚信商店”微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了“我”在“笑”的迷惑下被欺诈的经历。文章选材之新不仅体现在事件本身，更体现在作者精辟的理性思考。结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，最好的服务莫过于保证商品的质量。”作者不是简单的否定“微笑服务”，而是在呼唤一种内外皆美的人文精神的回归。这样的感事悟理，视角新颖而不落俗套，给人启迪。

　　5、以情出新

　　情贵真，而真情是个性化的。围绕个性化的真情选材，便能以情动人。湖北荆州市2001年中考要求自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。有位考生拟题《我喜欢童年的竹林》，叙写在山区竹林里与小伙伴“摇雪”“觅果”“盖小屋”等生活片段，着重抒写了“我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，摇出我心中的歌，荡圆我心中的梦”这份独特的情。绵绵的乡情，充满自由欢乐和童趣的友情，流淌在字里行间，一直流入读者的心田，使人久久难忘。因为这产生于山区竹林间的秋千下和小屋中的情味，个性色彩鲜明，是很多读者所未曾经感悟过的，因而是全新的、动人的。

　　[9—1]有一位老师在作文课上，画了这样一幅画：上面是一个光芒四射的太阳，太阳下是一把伞，伞下有一盆仙人球。要求学生根据这幅图画写一篇议论文。

　　导思：立意是文章的灵魂，它对文章起着决定性的作用，假如我们能在这方面推陈出新，就会获得意想不到的效果。①大多数同学经过分析，可能会提炼出“过分的爱就是害”这样一个观点，虽然不算错，但总觉得有些肤浅。②如果你将“太阳”比作地方政府，将“伞”比作地方保护主义，将“仙人球”比作乡镇企业的假冒伪劣产品，从而揭示出“仙人球”之所以肆无忌惮，就是因为有“太阳”和“伞”的庇护，才得以屡禁不止，并泛滥成灾的道理。③也可以认为太阳象征法律，伞象征高官，仙人球象征不法分子。一些不法分子只所以会肆无忌惮地干坏事，就是因为有“伞”的保护，“伞”一旦被撕破，他们就会受到法律的严惩。这样的立意，能不令人耳目一新？能不得到好评吗？

　　[9—2]“奥运会”“申奥”是2001年使用频率最高的词语。同时，由于申奥成功和中国决心在2008年举办有史以来最好的一届奥运会，“科技奥运、绿色奥运”的观念深入人心，“奥运会”将在很长一段时间内一直是人们的热门话题。其实，追述百年奥运史，中国人一直心系奥运。请以“奥运会”为话题，写一篇文章。

　　导思：文体创新是写作出奇制胜的有效途径。抛弃通常使用的记叙文、说明文、议论文体裁，至少可以选用以下几种文体：①书信体，如让一个孩子向父母写一封信，恳求父母准许他去北京现场观看奥运会。②故事新编，让历史人物和文学作品中的人物“复活”走进奥运会。③童话，如奥运会吉祥物的产生过程等等。当然，对某种文体的写作，方法事先有所了解，是运用得当的前提。

　　你不是我生命中的过客。因为你曾在我心中驻足停留，将来亦不会消逝。你是我心中最珍贵的角落

　　题记

　　风吹走了你的笑容，记忆勾起我的回忆，嘴角的笑容渐渐散开。校园内，草地上，两个身影，一站一坐。安静如你，好动如我，你静静的坐在草坪上，手捧一本名着，就如珍宝一般，慢慢翻阅，乐在其中。而我则是伸开双臂，抬头望向蓝天，大声呼喊。

　　喂，吵死了。她放下手中的书说。

　　我哪里吵啊。

　　你哪里都吵。她毫不客气的回了我一句。

　　是吗？我假装委屈的问。

　　是。别给我装委屈，还不了解你吗？她无奈的说。

　　我们彼此看了一眼，就哈哈大笑起来。

　　知我者，莫若你呀。

　　真是不知道我们两个毫不相同性格的人，会是朋友。

　　这叫性格互补。

　　校园内，我们手牵手，欢笑着，是记忆中最美的画面。

　　我们会一起笑，亦会一起哭。

　　记得那次我们都考砸了，看着老师失望的表情，想到回家后父母的责骂，眼泪不禁滑落下来。

　　你很快的调整好自己，来到我的座位前，微笑着，对我说：过去了，一切从今天开始。

　　我看着你，明明眼泪还挂在脸上，明明心里比我还难过，却笑得如此灿烂。我知道你想安慰我。

　　你拿来试卷，和我一起一题题分析下来。

　　教室内，我们手牵着手，勉励着，是记忆中最美的画面。

　　当然不止这些，和你在一起的每一天，每一刻都是最美的画面，值得回忆的画面，永远不会抹去的画面。

　　几个月后，你转学了，离开前，我们抱着对方，哭的很厉害。我们都把对方当做知音看待，若你走了，还有谁在第一时刻跑来安慰，谁再陪我一起向蓝天欢呼，向白云招手，谁再陪我一起笑一起哭。

　　谢谢你灿烂笑容，照亮我的天空。谢谢你分享心情，把我放在你心中。友情是最亮的星，我的生命因你而美丽。

　　我将永远珍藏这份友情，你是我心中最珍贵的角落。

　　初三:白影落

　　长大了的我，才知道了奶奶对我的爱像知时节的春雨。可是，小时侯的我，认为奶奶的爱不像知时节的春雨而像冰雹；今天的我，感觉奶奶的爱不像无情意的冰雹而像老师。

　　我两年来的愿望，想做一个珍贵礼物，送给奶奶作为我情感天空里冰雹后的补偿。

　　我记得刚刚上学的时候，有一次，也只有那么一次，奶奶的拖鞋重重地吻了我的小屁股。那不到半分钟的大刑持侯，但是在我的脑海里却留下了清晰的视频。

　　淇淇，把电视闭了吧，放学到到现在都看了一个小时啦，赶紧写作业。奶奶重重复复地说。

　　奶奶，让我再看一会儿吧，我最喜欢《环珠格格》了，作业晚上写，不是一样嘛！

　　上学了，要养成好习惯。学生要先写作业，后看电视，就像大人要先工作，后休息是一样的

　　我争辩、大吵大闹后的结果，除了享受皮肉之苦外，奶奶还教诲了我一句，好汉不吃眼前亏

　　当时的我，就是不理解奶奶的爱；过后的我，逐渐地读懂了奶奶的心。

　　今天，我要送给奶奶的礼物，百里挑一地设想方案终于定夺了。我首先找到了像奶奶手指粗细的铁环和红线，然后用红线缠绕铁环，缠得像金戒指一样。钻戒的制作就更好办了，我在我的外衣上摘下了两颗最亮、亮得像北斗星一样的钻戒，然后，用万能胶粘固在红线圈上，这个称心如意的礼物就做成了。人人都说，月亮代表我的心，我却说，钻戒代表我的心。我的设计构思就是从月亮这句话引申出来的。

　　这构思和制作说起来很容易，其实我是想方设法、绞尽脑汁才想出来的，更是不厌其烦的在铁环上，缠线呀缠线

　　我对自己悄悄地说：奶奶，在您过生日时，我来点燃蜡烛，在生日快乐的歌声中和祝福声中，把礼物送给您。

　　遐想过后，看着闪闪发光的钻戒，我又栓上了一个标签，又写上了我的补偿心语：亲爱的奶奶，当您看到两颗钻花镶嵌在一个钻戒上面，是否能理解我的用意呢？

　　二年级:王思淇