我想握住你的手(精选4篇)
我想握住你的手作文 篇1
晚风轻拂，夕阳将天际镀上了一层金边，风中传来了悠扬的笛声，一圈一圈地荡漾在我的心头……
“我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田。无边的稻田，好像起伏的海面……”醇厚的声音夹杂着细嫩的童声从风中渐渐飘来，你轻轻地牵着我，带我去田野里去看漫野的花，你宽厚的大手将我的小手轻轻包着，任由我的不安分的小手在你的掌心中胡作非为的抓抓挠挠。
你始终温和地笑着，牵着我的手去感受这自然的活力与美丽—捧住我的小手，去接绿叶上滚落的晶莹的露珠，莹莹润润，冰冰凉凉；从草地上捡起一朵落花，放在我的掌心，抚摸柔软细嫩的花瓣，我感觉到了春天在我的掌心绽放；拾起一枚嫩叶，我看到了它清晰的脉络，是春天的纹理正在蔓延；扶住我的小手，蝴蝶停在我的指尖，颤动了一下，扑棱棱的飞走了。那便是生命的生动与活跃啊……
冬天的雪纷纷扬扬飘落而至，屋檐上挂着一串一串的“冰溜子”，在寒夜中泛着清冷的寒意。一放学，我背着书包小跑出门，你看到我后，把我冰凉的小手紧紧包裹在你温暖的大手中，搓着我冻得发红的指尖，呼出温暖的气息。白汽在空气中漫逸，让我的手渐渐恢复知觉。似乎有一股暖流，缓缓注入了我的心田……
这美好的时光就像海上的烟火，美丽灿烂，又转瞬而逝。在过马路时，你不幸被一辆酒驾车撞倒，从此就只能在病床上生活了。我去看你时，你靠在床边，夕阳的薄暮映照着你单薄的身影，苍白的面容上，依然温和地笑着，青白的唇缓缓贴上笛子，吹响了那天我们唱的歌—“我们的田野，美丽的田野……”泪水，从我的眼中不住的滑落，我握住了你的手，才发现你的手已瘦的骨头凸显。你抚摸着我的头笑着说：“爷爷没事，只是以后不能陪你一起出去玩了……”
我想握住你的手，正如小时候你握着我的手一样，带你去看花与海，和你一起去看庭前花开花落，望天边云卷云舒，期待美好的明天。
我想握住你的手初二作文 篇2
经过时间冲刷的才是最好的，时间留下的，就是无需辩证的事实。有了你，我的六年时光才不会消淡无味，我真想紧紧的握住你的手，对我的叛逆道歉，也对你说声谢谢。
小学的时候，我挺热爱数学，并且数学成绩也不错，但是自从你的那一次训斥后，我便对数学起了厌心，正是因为我的堕落，让我的成绩让我的数学成绩一落千丈，但我把这所有的过错都推在你身上，每当家长问起，我就会说起你的教学方法和教育方式有问题，以便掩饰我的自尊心。我变了，我上课故意挑捡你的错误，和你顶嘴，课后总是最后写你布置的作业，让我这幼稚的心得到满足。但你发现后并没有训斥我，反而，你讲得更加细致，作业量也不多，课上还留出时间让我们做一会儿，让我们有理由再继续实施我的计划了。渐渐地，我对你的意见也竟少了。
后来会考，我的准考证竟然丢了，我焦急地在考场前走来走去，时间一分一秒地过去，考试的铃声也快响了，这时一个瘦小的身影进入了我的视野，看着很熟悉，是你，真的是你。这时候你来干嘛，来看我笑话；来帮我你也帮不了我什么，你没有权利证明一个丢了准考证的考生。你从我的身边跑过，去找监考老师和警卫员，从包里拿出一摞纸，又赶紧擦了一下额头上的汗，上气不接下气地说：“这是他的学籍证明，大校长的签名和教育局印章，快让他进去吧！别耽误了孩子考试啊！”我听到你是愣住了，从这里到学校有两里多地呢！很明显你是骑自行车来的，额头上布满了汗珠，我激动的说不出话，我仿佛受了炮烙一般，悔恨与责备一遍一遍敲打着我的心底。这时，一个沙哑的声音划破了沉静的空气，“还愣着干吗？还不进去考试！”我抹了一下眼泪，冲进考场去，回报老师对我的帮助……
如果时间允许，我一定要紧紧的握住你的手，对你说声谢谢，则更多地是我对你的感激。
我想握住你的手作文 篇3
小时候，我总依偎在你的怀里。你看着小小的我开心地笑出了声。你看着小小的我，从摇篮到牙牙学语，你总是笑着。当我长大，我跌倒在了泥潭，所有人都会叹着气走开，只有你站在我身边一次又一次地鼓励我站起来。当我在外面努力时，所有人都会问我结果好不好，只有你问我努力的时候累不累。
你是家里的顶梁柱，没有你，家就不会有家的样子。平凡的你，却希望你的子女像你那么平凡。佝偻的背影勾勒出了岁月。布满老茧的双手，诉说着世事的辛酸。憔悴的脸上满是辛勤的汗水。头上的丝丝白发诉说着为儿女奔波的辛劳。
记得那是我上高中的时候，有一次回家，已经是晚上了，你想给我做顿好吃的。我想给你打下手，你不让，你说：“你回家这么晚了，也很累了，还是我来做吧！”其实你比我更累，我还是固执的给你帮忙。你给我炒了一大碟我爱吃的菜，当我去端菜的时候，我发现你手上有一个豆大的伤疤。我忙问你怎么回事，你闪烁着双眼说没事没事。我硬拽着你的胳膊，把你的手拉过来一看，展现在我眼前的是一个触目惊心的伤疤。我感觉自己心疼的无法呼吸。我问你到底怎么了。你说：“被油烫到了，哎呀没事。”我焦急的问：“疼吗？”我心疼的看着你的手问道。你风轻云淡的说：“一点也不疼。”我仔细看着那些伤疤，我感觉我的心被撕成了碎片。我抬头发现你眼里晶莹的泪花，我的心“咯噔”一下，没有了着落，那一晚我未眠。我想起了自己的堕落，从未考虑过你的辛苦。我想握住那双被岁月折磨的双手，不让它再被岁月吞噬。
我是你的女儿，你最亲的人，我先让你不再因我而心力憔悴，我想让你不再背负着我的成长，我更想让你舒服地躺在床上，然后享受你本该有的一切。我想握住你的手，我想抚摸那丝丝白发，我想抚平你眼角的皱纹，我想对你说，我的母亲，感谢你这么多年的抚育和教导。愿你平安、健康、快乐。
我想握住你的手作文 篇4
“握手”，也许是最容易的事了：只需两个人见着面，这压根不是问题。但我假若要握紧二姐的手，就有一些艰难了。
还记得两年前，姑夫在瑞典开餐饮店，餐饮店里急缺一名小助手，他“走访调查”了全部伦敦，都无人能协助他。眼见着店内的做生意愈来愈差，他才狠心把中小学刚大学毕业的二姐送至瑞典去读中学，有空时去店内帮助。就是这样，小表妹就离开故乡，我们俩非常少再相见。
如今，我如果再想看到二姐，就更为艰难了：她早已初中毕业生，立刻就需要上普通高中了。听大大家所言，瑞典的学员（很多欧洲的国家也是那样）在学习方面选用的是“先松后紧”的方法，她们在中小学和中学环节主要是塑造自学能力，和我国正好相反，而中后期学习培训十分艰辛，因此，瑞典的学员在普通高中、高校两个阶段得学中国学生在中学、普通高中、高校三个环节的內容。伴随着內容的增加，時间迫不得已越来越尤其紧密；瑞典的学员上普通高中时，不仅在念书期内要和时间赛跑，就连放假了也不可以好好休息。因此，看到二姐也是一种奢求；她早已离国三年了，正中间不曾回家探亲访友过。
我逐渐后悔自身沒有爱惜同二姐在一起的岁月，但后悔又有什么作用呢？后悔就能让二姐返回身旁吗？或是在微信上找她说说话吧。但她一直沒有接通，她八成是去图书馆学了吧。在成年人嘴中，二姐是十分喜欢运动的，但她对学习培训的兴趣爱好并不是很深厚，我又逐渐担忧我的联络是否会打扰她。过去了一会，发觉手机屏会亮起來，是二姐帮我复信了！我赶忙开启一看，却仅仅一条冷淡的留言板留言：中怀，亲姐姐如今没时间与你闲聊，等着我有空时再去找我聊吧。
在记忆里中，她的手是那麼光洁，与她握手，也有一种怪舒适的觉得。但她如今去饭店帮助，当服务生了，还要干活儿刷碗，手是不是会变不光滑呢？可是不管怎样，我也要握一握，给她一些关注，告知她我挂念她想念她，盼她能回温州市来团圆。
二姐，你何时才有时间？何时我才可以握住你的手啊？
