西师大版二年级下册识字一 传统佳节教案反思作业题

识字一 传统佳节2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。重点难点1．正确认读、书写本课生字，在阅读的基础上进行词语理解运用。 教学课时一课时1.认识18个生字，会写部分生字。3．初步说出传统节日的日期以及相关的习俗。生字卡片，图片或。一、激情引趣，导入课题。2．师：像这样的符合我们国家劳动人民的风俗习惯，从古代今传承下来的节日，叫做传统节日。除了春节之外，大家还知道有哪些传统节日吗？它们分别在几月几日，又有怎样特别的庆祝形式呢？让我们一起走进《传统节日》一课吧。教师板书：传统节日。1．自由读课文，借助拼音拼读不认识的生字词。把不认识的字或者是比较难拼读的字用自己喜欢的符号标注出来。3．全班同学交流朗读课文，边听边把带有红色小帽的生字标出来。．齐读，注意 认识本课生字，正确、工整地书写课后的生字。3．背诵课文。2．背诵课文。1课时【课时目标】 2．正确、流利地朗读课文。【教具准备】 【教学过程】 1．教师出示节日日期：正月初一、正月十五、五月初五、八月十五、九月九日、大年三十3.教师过渡：这些节日是我国民间世代相传的一些纪念活动，每个节日，人们都会用不同的方式来庆祝。今天我们一起来看看课文中是怎样介绍这些节日的。读课题两遍质疑：读了课题，你能提出什么问题？（2）哪些节日被称为佳节？ 1.自由读课文句子，一边读一边想刚才提出的问题，找出有关的句子用自己喜欢的符号标注一下，然后再和同桌一起读一读。（解决简单的问题）1.自读自悟，对提出的疑难问题讨论理解。对理解的地方做出标记记号，不理解的地方也可以做上记号，然后师生一起解决问题。（1）词语主要有：踏青：清明节前后到郊外散步游玩。佳节：美好的节日。 （春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 冬至 除夕）（注：重阳节：重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。冬至节也称冬节、交冬，这一天是冬天的真正开始。它既是二十四节气之一，是中国的一个传统节日，曾有“冬至大如年”的说法，在这一天中国大部分地区有北方吃饺子、南方吃汤圆的习俗，谚语：冬至到，吃水饺。）（1）齐读，画出不懂的地方。注意多音字“正”的读音。教师随机根据学生的朗读情况进行指导。（3）同桌互读，说说你喜欢的句子。说说为什么喜欢？1．出示生字卡片，认读生字。（教师按顺序让学生开火车读，根据学生读的情况进行纠正指导。然后让学生抽读，根据情况进行个别指导。）3．你认为哪些字难记，怎样想办法记住？（2）爽（分笔画写）：炮（ ） 祥（ ） 泡（ ） 样（ ）（1）在小黑板上范写，让学生看准每一笔所占的位置，并试写。（3）重点指导“爽”“敬”的书写。．背诵课文。五、质疑再探 拓展练习。2．教师小结：今天，我们了解了祖国的传统节日，这些节日大多有一定的来历。在历史上，还有不少诗人写了很多有关这些传统节日的诗歌呢！小朋友们搜集到了吗？讲给大家听听。4．教师做补充介绍。强调这是农历的传统佳节，和阳历的节日时间不一样。一、读一读，连一连端午 观灯 中秋 踏青二、比一比，再组词。远（ ） 圆（ ） 古（ ） 详（ ） 除夕 中秋 端午 重阳 清明 元宵炎 吉 敬 夕 炮 至

热 阳 利 少 意 火辞（ ）迎（ ） （ ）（ ）如意 炎黄（ ）（ ）参考答案：元宵 登高 清明 放鞭炮重阳 吃粽 除夕 赏月三、除夕 元宵 清明 端午 中秋 重阳 炎 吉 敬 夕 炮 至

热 阳 利 少 意 火【板书设计】 春节 元宵节 清明节 端午节【课后反思】 本节课的不足之处就是没能充分的给学生拓展课外知识，扩大学生的视野，给学生提供更加丰富的学习资源。在这些方面，还仍需多加努力。