二年级语文上19雾在哪里教案反思作业题（部编版）

19 雾在哪里

【教学要求】 2.能借助生活经验理解课文；能读好含有多个短语的长句子；能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。 【教学重点】 2.正确书写“于、论”等字；读好含有多个短语的长句；能想象雾淘气的样子，读好雾的语言。 体会“甚至”在语境中的含义；能用自己的话说出有雾的时候是什么情况。第一课时

课时目标 2．能正确、流利地朗读课文, 能借助生活经验理解课文；能读好含有多个短语的长句子；能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。 教学 一、 生活导入，结合图片揭示课题。 2.结合生活经验说说见过的雾是什么样的？（大雾弥漫；远处的景物模糊看不清；只能大约看到建筑物的轮廓；空气很潮湿等。） 二、识字解词 提出要求：（出示3） （2）读准每一个字的字音，圈出生字词；　 （4）给每个自然段写上序号。 （1）出示生字 （出示4） 于 论 岸 屋 切 久 散 步 ª指名认读，相机正音，并用生字口头组词。淘气 顽皮 于是 变暗 海岸 散步 甚至 小老师领读指导，齐读。理解、记忆。 ②开展读词游戏。 （3）读好长句子：（出示） （4）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。 ②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。在交流中，引导学生发现获取信息的方法：雾说的几句话，分别说出了他依次藏起的东西。 “雾，是个又淘气有顽皮的孩子，它把 藏了起来。” 要求学生用连接词把雾藏起了什么说完整。 1.学生自由练读雾说的几句话。 四．识记生字，指导书写 1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结： （2）换一换：“到”减“刂”换“尸”就是“屋”。 2.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。 （1）师范写，重点指导“久、步”并讲述：（板书：久 步） “久”：独体字结构，注意不要写成“夊” （2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。） （4）教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。 看准每个字在田字格里的位置。　 «严格按笔顺描写。 四．总结交流【板书设计 】 淘气、顽皮 藏起了 课外作业新设计2.搜集一下表示天气的谚语。尸（ ）（ ）（ ） 攵（ ）（ ）（ ）1.略。3.尸（屋）（层）（居） 攵（散）（放）（收）

第二课时

课时目标 2. 体会“甚至”在语境中的含义。 教学。 一、 复习导入 2. 雾把整体世界藏起来，世界变成什么样了？我们继续学习课文。 1.自由读第2~自然段，要求学生按照课文内容联练习说话。 淘气的雾把 藏了起来，无论 、 还是 都 。 （出示12） 教师引读课文，相机指导： 要连读，并适当强调，读出一切都不见了的景象。 边朗读边想象画面。 指导学生读好顿号的停顿，理解和体会“甚至”的含义。（板书：甚至） 过渡：它又把自己藏了起来，于是，什么都露出来了。（2）（出示13）用“……连同……连同……”造句。 1.想象说话：淘气的雾朦朦胧胧，像一层纱笼罩着大地，它还会把什么藏起来？出现什么情况？ 3.同桌练说，说出景物的特点和情趣。 1. （出示1）了解雾的形成，观看。 （让我们再去读读这篇在你的眼里，雾是什么？答案： 2.例如：雾像仙境一样，富有诗情画意。【板书设计 】 淘气 顽皮 笼罩山川、树林、学校

【课后反思】 一、朗读训练力求扎扎实实 二、语言训练力求扎扎实实 （第一课时）

【教学设想】 一、生活导入，结合图片揭示课题。 2.结合生活经验说说见过的雾是什么样的？（大雾弥漫；远处的景物模糊看不清；只能大约看到建筑物的轮廓；空气很潮湿等。） 二、读文识字，整体把握。 2.学生自由读课文，读准字音，读通句子。 4.助拼音，自读词语。 （2）第二组：“桥梁、淘气、岸边、应该”。 .默读课文，想一想淘气的雾都把什么藏了起来。 教师出示句式，指导整体把握：雾，是个又淘气有顽皮的孩子，它把……藏了起来。要求学生用连接词把雾藏起了什么说完整。 1.学生自由练读雾说的几句话。 四、指导写字 2.动笔临写。 这节课我们学了“雾”，还学了雾的淘气，它藏起了很多东西。 雾在哪里 淘气、顽皮 藏起了

精彩片段 1.听录音，要求： （2）给课文分段，标出段序。 A、雾是怎样淘气的？它把什么藏了起来？ 2.指名分节读课文，师生点评并正音。 二、精读课文，理解体会： 生：同桌分角色读课文第1、2自然段，通过朗读表现出雾的淘气。 师：师引读课文第3自然段。 师出示填空： 生：淘气的雾把太阳藏了起来。于是，海水、船只还有蓝色的远方，都看不见了。 师：读课文4自然段，看看雾把什么藏了起来。 师：读课文自然段，看看雾把什么藏了起来。 师引入：雾真是太淘气了，它居然把那么多的东西都藏了起来。假如雾把自己藏起来又会怎样呢？ 师：分组交流：雾把自己藏起后怎样呢？ 师：展开想像，说说雾还会把什么藏起来？ 淘气的雾把 藏了起来。于是， 。

一、把句子中加点字的读音补充完整。2.街（ ）道连同房屋和桥梁（l ），都露出来了。 hé àn sàn bù 2. 的香水味 没有消失。 三、仿照句子写句子。 课文主要讲了 是个又淘气又顽皮的孩子，有一天它飞到 ，把大海、天空连同太阳都藏了起来；又来到 ，把海岸和城市藏了起来；最后他躲在 把 藏了起来。 “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 雾呢（ ）不知道消失到哪里去了（ ）2.给河岸 散步 2.屋里 久久 2.妈妈买的西瓜又大又圆。五、1.lù háng3. 3 二 天空 太阳 海岸 城市