9 小学“十星级”学校创建汇报材料我校于2013年2月迁入滨河社区新校址，服务滨河社区及周边1个行政村，目前有教学班28个，学生182人，在岗教师人，占地面积41780平方米， 建筑面积9000平方米， 教师学历达标率100%。在上级领导的关心和指导下，在全体师生的努力下，我校全面实施素质教育，加强学校管理，努力提高办学水平和教育教学质量，争创十星学校，现将创建活动汇报如下：1、层层签订安全责任状。我校以预防为主，规范管理，与全体任课教师、班主任、专任教师、分管安全各项工作的负责人分别签订了安全责任状，将安全工作做实、做细，做到一级抓一级，层层抓落实。3、建立健全制度，加强安全教育。建立健全了各项安全制度，使安全管理有章可循，有据可依。利用地方课时开设安全健康课，单周讲授安全内容，双周讲授健康内容，对学生进行了流行病传染病安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全等方面的教育，切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。、规范学生进出校园管理。学生因病因事需离校时，由班主任与家长联系，经家长同意后，学生带由班主任签字、学校盖章的出门证离校，没有出门证一律不准出校门；严把“隔门问询、查验证件，来客登记”等关键环节，严防外来人员无故进入校园；在校用餐学生一律不准出门，回家学生在学校规定开门时间后返校，不得提前返校。7、食堂管理有序。我校建有400平方米的师生食堂，通过充分征求师生意见，科学确定菜谱，每天3个菜，周二、周四改善伙食；经过成本核算，每生每天元，饭菜均管饱；在校就餐学生达700余人，餐厅仅能容纳19名学生吃饭，所以各楼层必须轮流吃饭，由值班教师轮流照看，维护食堂就餐秩序。经过食堂管理人员和值班教师的共同努力，使得我校的饭菜质量得到了师生的认可，彻底杜绝了浪费现象，切实为师生提供了方便，食堂管理工作和饭菜质量也得到了各级领导的充分肯定。1、明确分工，率先垂范。我校以建设团结高效的班子队伍为目标，非常重视领导班子的自身建设,班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。班子成员积极组织教师开展学习,及时听取教师心声，遇到问题及时整改,规范办学行为, 要求教师做到的，班子成员首先做到，带头加班，带头值班，始终坚持工作在第一线，得到了教师们的一致肯定。3、成立教代会，让教师参与学校民主管理。我们成立了教代会，由教师代表讨论完善《xx镇小学校章程》并制定了《xx镇小教代会制度》、《xx镇小会议与学习制度》、《xx镇小奖励制度》、《xx镇小学生安全规定》《xx镇小学生课堂常规》等系列规章制度，努力使学校管理实现了规范化、科学化、精细化、人性化，促进了学校内涵的不断发展。三、坚持德育为首，全面实施素质教育。2、发扬传统文化，丰富特色内涵。我校结合传统节日和生活实际，开展了一系列实践活动。让学生走出教室，走进学校，获得直接经验，提高了学生实践能力，增强社会责任感。如：重阳节去敬老院开展一系列敬老爱老为主题的活动，组织学生去消防队接受消防安全教育，去派出所和法庭听法制讲座，开展”感恩母亲节”综合实践活动等。3、每年月份我校都举行“素质小明星”评比活动，涵盖学生在学校、家庭、社会中德、智、体、美、劳全方位的素质发展情况，并于庆“六一”活动时颁奖，评选项目有美德少年、学习标兵、小发明家 、环卫使者、篮球小明星、运动健将等，让每个学生都找到身上的闪光点。、对学生进行爱心、感恩教育。我校曾组织为三（）班王樱学和二（2）班程盛两位患白血病的同学捐款，两次捐款中，校长都带头捐款300元，在校长的带动下，全体师生热烈响应，尤其是为王樱学同学的捐款活动中，仅教师捐款就达到700元，师生合计1944元。1、积极推进课程改革，着力打造高效课堂。我校被教育局确定为首批课改试验校，为全面推进新课程改革，成立了由校长任组长的课程改革领导小组，在全体教师中进行了广泛的动员，要求全体教师“人人关心课改、人人支持课改、人人参与课改”， 并确定我校为“多点一线”课改推进模式，四年级为课改实验年级，积极开展多样的小组合作学习，在课堂教学方面，要求课改教师改变传统课堂“心中只有知识，手里只有讲义，眼中没有学生”的状态，帮助学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，组织中青年教师人人一节高效课，人人认真评论、研讨,通过一系列的活动,提高了课堂教学效果,也提升了教师们的教育教学能力。3、立足校本教研培训，促进教师专业化发展。我们树立了终身学习的理念，让教育思想与时俱进，积极组织外出培训的教师学习回来后给全校教师进行二级培训，2014年2月至3月刘丽老师在河北师大参加河北省小学班主任工作短期培训 ，回来后为全体班主任做了二级培训，教师们感悟非常深。我们还组织程伟老师给中青年教师培训如何创建自己的教育博客，如何使用电子白板，这样的培训策略，既锤炼了教师的胆量和气魄，又升华了老师的教育理论和教育艺术，教师业务水平显著提高。、广泛开展评教活动，落实对教师的考核评估。学校每年都组织全员评教活动，学生评教活动，是从学生中了解情况，为教师的教学提供一定的指导信息，优化后继的教学内容活动，发现问题的教师，学校将帮助其找原因、找差距，便于下一步整改提高；家长评教活动，是通过家长的反馈，加强了家校沟通，对于规范学校工作制度，提高学校工作效率，促进教师快速成长等有很大帮助。多方位地审视自我，强化自律，完善自我，不断更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。五、扎实开展体艺工作，创建快乐校园。2、加强体艺教师资队伍建设，提高育人水平。现在学校现有专职体育教师4人，音乐教师3人，美术教师2人，学校大力支持教师培训，给体艺教师提供外出参观学习的机会，提出外出比赛的机会，我校的王立立和刘文超老师均在唐山市体育教师基本功大赛中获一等奖，王立立老师讲授的《立定跳远》还获得了唐山市优质课二等奖。4、在每年的“六·一”期间我校都要组织文艺汇演；在“五·一”、“十·一”每班还要进行组织主题联欢活动；每年都举办全校性的运动会，冬季长跑比赛、拔河比赛、师生踢毽子、跳绳等比赛，这些丰富多彩的活动，陶冶了情操，振奋了精神，活跃了校园生活。六、营造校园文化氛围，让文化育人于无形。2、全力打造“一”文化。我校坚持“以人为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，以“培育健康阳光的学生，打造和谐向上的教师队伍，创办特色鲜明的示范性学校”为办学目标，秉承“从一做起，幸福一生”的校训，确立了以“一”文化为主题的文化建设方案；“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，做任何事情都要脚踏实地，一步一个脚印，从一做起，从我做起，从点点滴滴的小事做起。“从一做起”，是起点，更是态度；“幸福一生”是我们追求的最高育人目标。 从一做起，就是从教学生写好每一个汉字做起；从一做起，就是从教育学生每天帮父母做一件小事做起；从一做起，就是培养学生从养成一个好习惯做起；从一做起，就是从关爱每一名学生做起…… 4、积极创办校刊创建校徽，提升文化品位。我们的校刊《太阳花》记下全校师生美丽多彩的校园生活，生活的点滴感受，教育中的亮点，师生中的情谊都在太阳花中悄然绽放，它收录了许多师生的文章，记下每一位同学快乐成长的足迹，已经成为我们学校另一道耀眼的风景线。、日常管理采用 “TEH”管理模式，做到人人有目标，管理精细化。T：单词Target（目标）的首字母，代表自主发展的目标体系。 学校每一个人（校长、中层干部、教师和学生）都有自主确立的工作或学习目标（包括长期目标和本学期目标两个层面），充分落实自主发展。E：单词Eduatin（教育）、Every（每个）的首字母, 代表“一切活动以教育为本”，体现 “全员育人、全程育人、全方位育人”的机制，同时还包含了Everyne（每个人）、Everyday（每一天）、Everything（每一件事）、Everyhere（每个地方）等，代表了精细化的管理体系，指学校的每个人都有自己的职责，任务个个担，责任人人负；时时有人管，事事有人问，落实学校管理的规范化、精细化，切实体现自主管理。H：单词Happy(快乐的、幸福的）的首字母，代表人性化的运行机制，创新机制，创造条件，让生活在校园中的每一位教师，每一名学生都感到快乐，教师乐教，学生乐学，提升幸福指数。7、围绕文化方案开展多项活动，学校开展了“我爱我班”班级文化建设评选和“办公室及专用教室文化建设评比”活动。老师们群策群力，师生共同参与，自主设计，增强了集体凝聚力，培养了学生的主人翁精神，营造了良好的育人环境，提升了学校的文化品位。1、加强组织领导，确保读书活动顺利开展。学校成立了读书活动领导小组，制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由图书管理员和语文老师负责具体落实；开辟“好书推荐栏目”，随时向学生推荐好书，试行“书中寻‘蜜’、 ‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。3、借助读书活动，展示读书成果。学校每学期都组织开展“我最喜爱的一本书”、“我最喜爱的一期电视节目” “假如我是校长”“我为___做___”“我学会了——” “我改掉了——”等一系列的征文活动，开圆了孩子们的作家梦；朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛等一系列活动，提高了学生的阅读能力和语言表达能力。八、今后努力的方向。2、丰富“一”文化的主题文化内涵，并落实到师生的学习、工作和生活中。
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