十佳课改能手经验材料：提高参与意识 打造激情课堂

十佳课改能手经验材料：提高参与意识 打造激情课堂

我是来自xx高中一名普通的英语教师，我的名字叫刘xx,能成为商城县“十佳课改能手”，我感到十分荣幸。我深知道我的进步、我的成长与全县良好的尊师重教的传统是分不开的，与众多同仁对我的关心和帮助是分不开的。我们xx高中近年来在推进课堂改革方面力度很大，推广了许多好的做法。我今天所讲的也只是我在课堂教学中推行的做法之一，我汇报的题目是《提高参与意识，打造激情课堂》，不当之处敬请各位领导、专家批评指正。第一点、以和谐的气氛感染学生第二点、以多样的教学方法吸引学生一）巧、巧“导入”图片导入激情化导入情境导入法二）巧、巧“演示”三）巧、巧“活动”在教学过程中我根据学生的兴趣、性格、成绩、男女等差异把学生分成若干小组，比如有提问组，讨论组，回答问题组等，小组之间小组内部经常开展合作、探究活动。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢？因为这里有竞争。如果直接参与竞争更能入迷。我常常创造各种条件让学生参加竞争，例如：搞作文比赛、演讲比赛、朗读比赛等；让学生自办学习园地，搞调查、写小论文等。在这些活动中，学生非常活跃，连后进生都不甘示弱。通过竞争确实调动了学生的积极性，更激发了学生的兴趣。我也会不失时机的对表现突出的学生给予奖励。一条丝巾，一个笔记本，一个苹果，一袋瓜子，几张白纸。礼物虽轻，但这种赏识背后带来的影响却是深远的。1、利用现代信息技术制作多媒体2、利用口诀简化难点：第三点、以多种方式赏识学生。课前课后，考前考后及时谈心。心连心谈话是我们xx高中一大亮点，一大特色，我常常利用一切时机与学生谈心交流，养成“课上不拖堂，下课也交流”的教学习惯。此外，我还引导学生自我评价，及时总结，每周评选“星级学生”和“进步之星”。这样，长期以来，就在班内形成了一种良好的学习氛围。教师是什么样的人要比他教授什么更为重要，我们要以生命影响生命，用人格影响人格。面对学生我总是面带微笑，展现我阳光、自信、乐观的一面；上课时我总是洋溢着激情，我深知 “感人心者,莫乎于情”,课堂上激动学生的是情,打动学生的是情,震憾学生的也是情!可以说没有情感的课堂是不吸引人的课堂。我常借助多样的姿体语言，丰富的表情，抑扬顿挫的语音语调影响学生感染学生；与此同时，我还不断的锤炼自己的语言。语言能起到潜移默化的感染作用，如甘露细雨，润物无声。“幸福是争取来的，不是等来的；一份耕耘一份收获；人非草木，孰能无情；人非圣贤，孰能无过。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这些名言佳句我都能够在课堂上信手拈来，为我所用；此外我还不断的学习一些技能，如唱歌、画画、书法、跳舞，以展现我自身魅力。我还学会了收拾自己。我知道世上没有丑人，只有懒人。我不需要穿金戴银，不需要浓妆艳抹，只要把我自己收拾的干干净净，清清爽爽即可。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教书育人是一项光荣而神圣的事业，在今后的教学生涯中我定会一如既往，以更加务实的作风，更加创新的精神，潜心钻研，顽强拼搏，再立新功。我的汇报完毕，谢谢大家！