2015年乡镇教育工作汇报材料

201年乡镇教育工作汇报材料

十年树木，百年树人。教育工作直接关系到政府的形象和当地经济社会的发展。一年来，**乡党委政府在“科学发展观”重要思想的引领下，在县委县政府的正确领导和大力支持下，以“办人民满意的教育”为指导思想，凝心聚力兴教育，殚精竭虑谋发展。各项教育工作齐头并进，取得了突出的成绩。现将我乡的教育工作情况总结汇报如下：**乡座落在县城东面，泊湖之滨，距县城约2公里，素有“鱼米之乡”的美称。全乡有人口近三万人，辖八个行政村。共有中、小学校（含教学点）十所，每个行政村设完全小学一所，乡政府所在地设初级中学一所，乔木片区设立一个中学教学点。就读义务教育阶段中小学生有近三千名。就读学前教育阶段有近五百名幼儿。全乡共有在编在岗教职员工180人。乡党委、政府严格要求辖区学校严格规范办学行为，加大教育投入，从硬件设施和软件建设上着力，打造特色教育品牌，实现教育惠民强乡。乡党委、政府把“办好人民满意的教育”作为全乡工作的重中之重，坚持做到把教育工作放在优先发展的位置，且乡党委、政府在年初制定各项目标考核时，将教育工作纳入考核，此举体现了教育在**乡社会发展中的重要地位。具体工作有：乡党委政府以创建“平安校园”活动为主题，努力构建和谐的育人环境。首先、定期组织专人与派出所、学校一起进行辖区校园周边环境治理，各中小学校周边规定范围内（200米）无任何摆摊设点现象、无网吧、游戏机室等不良场所。其次、定期组织警力或乡卫生院人员等到辖区幼儿园、小学、中学加强学生安全知识的宣传与教育；再次、认真落实安全隐患排查机制和问责制。定期组织专人开展安全检查与排查，一旦发现隐患，立即协调有关部门和学校落实专人负责，限期整改，消除隐患。此外、所有中小学校都配备了必要的安全器材，设立了校园警务室，聘请了专职保安，配备了法制副校长，确保了校园平安和正常的教学秩序，加强了学校食堂卫生以及食品安全监管，各学校与乡党委政府签订了安全工作责任状。近几年来，辖区中小学没有发生一起安全责任事故。教育教学质量是学校的生命。乡党委、政府将提高中小学教育教学质量紧抓在手。结合县教育局组织的小学毕业班质量监测和中招考试，乡党委、政府严格实行奖惩措施并兑现承诺，历年来，每年乡镇安排近4万元资金进行奖励。对评比中末位成绩的学校负责人实行约谈并对学校班子通报批评，对评比中取得优异成绩或争先进位的学校和教师采取奖励措施，在当年教师节大会上进行表彰并给予物质奖励。3、抢抓机遇做好辖区学校建设工作其中，在调整学校布局上，辖区原**小学、**小学同属并村后的**村。两校较为分散，学生上下学较为偏远安全隐患大，乡党委、政府结合村情民意，克服重重困难与阻力，实施撤并、果断重建。实地选址，极力落实好土地规划、审批、报建、设计等每一个环节，向福建新华都慈善基金会争取到资金0万元，并千方百计筹措资金对校园配套设施进行投入，现在凿山新华都阳光小学里已经是书声琅琅，周边九姑乡不少村民主动要求孩子入校就读。此外，龙安村原王湾小学因为地处村际边缘，且毗邻石头山。学生上学路途遥远不说，恶劣天气可遇泥石流，应龙安村民的强烈要求，乡党委政府积极邀请县教育局到实地查看，决定从实际出发，将校园迁址重建在龙安村地域的中心位置，交通便利，环境优美。在乡党委政府的多方努力下，今年下半年，孩子们已经在焕然一新的学校里安心学习了。在改善办学条件上，乡党委、政府以教育民生工程的实施为契机。推动辖区中小学向“标准化”、“规范化”学校迈进。党、政主要领导亲自部署、调研和督查教育民生工程的实施，要求教育民生工程的实施学校和人员要站在家长的角度带着强烈的责任感去做好教育民生工程。与实施学校签订目标责任书，将民生工程完成情况纳入政府目标考核，借助校安工程建设契机，先后逐年加固了辖区八所村级小学教学楼，**初中乔木教学点教学楼；柴田小学重建的生活用房、乔木教学点新建生活用房均已通过验收并投入使用。2012年我乡学校在建工程项目有：**初中食堂，中心小学幼教楼，中小本部学生食堂、XX小学伙房、XX小学食堂、XX小学伙房、XX小学伙房。4、学校巩固两基成果成效显著、辖区学校党组织建设不断加强一年来,**乡党委、政府立足学校实际， 以“抓党建、促发展”为着力点，寻找工作突破口、在理顺管理体制、加强教育队伍建设、发展新党员，强化作用发挥等实践中进行了积极有益的探索，对推动**乡教育的发展起了至关重要的作用。2、抓组建，扩大工作覆盖面。坚持发展党员从工作需要出发，加大党组织设置力度。有效扩大了党建工作覆盖面。坚持党组织设置和领导班子配备“同步组建”，为所有的学校党组织配备了党务干部。积极发展党员，吸取优秀教师、骨干教师为入党积极分子或考察为预备党员。4、抓教育培训工作，发挥党员先锋模范带头作用。各校党组织能紧紧围绕“科教兴乡”的战略目标，在党员教师队伍中广泛开展了“党性铸师魂、党风促教风” “教育质量攻坚年”“廉洁文化进校园”等主题实践活动，实现了党员自我发展与教育事业发展的有机融合，坚持了质量目标管理责任制，党员教师的先锋模范作用得到有效发挥，成效显著。1、全乡实现留守儿童之家全覆盖。全乡各校均建立了“留守儿童之家”。各“家”亦或配备了亲情电话、电视机、DVD、电脑网络、语音视频、图书、文体器材等相关设备。孩子们在学校里可以及时与亲人沟通、联络感情，“家”里加大了留守儿童品德和心理健康教育，满足了他们文化娱乐以及学习需求。为他们健康成长提供了有力保证与最大支持。自今年三月份国家实施农村义务教育阶段学生营养改善计划以来，乡党委、政府克服各种困难，认真谋划，多次商讨，悉心听取教师以及群众意见，在供餐模式上，率先组织辖区中小学校实行由学校食堂全供午餐的模式，并确定了“九个统一”即统一供餐模式、统一供餐时间、统一供餐标准、 统一购置设施设备、统一就餐时间和方式、统一专项资金的管理、统一拨付工作经费、统一管理机制、统一陪餐制度；“三个不统一” 即：临时工的安排与工资待遇不统一、食品原材料的采购不统一、幼儿园（班）学生就餐不统一的具体实施办法。此举得到了县教育局的充分肯定并被县教育局推荐到安徽省农村义务教育学生营养改善计划领导小组办公室，刊登在安徽省教育网。4、**初中正在朝着申报“农村市级示范初中”的目标迈进。、自编自导自演“课本剧”逐步发展为**中心小学办学特色之一。201.XX.X