李市幼儿园中班家长开放半日活动设计方案

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一．晨间活动（8：00—8：0）

1．晨间接待：

1．选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。

2．热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

3．谈话活动：教师引导幼儿将话说完整。

2．区域活动：

娃娃家：

目标：１.鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动。

　1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。

　2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。

教学准备：

1. 1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。

“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“ 小鸡跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完整的话来说“小鸡，跟着妈妈，走走走。”

教师模仿小鸭，“接着谁来了？”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游（辅以动作）。我们用完整的话说说“小鸭，跟着妈妈，游游游。”

“跟在小鸭后面的是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。”

2.欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。

　　①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

　　②、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。

　　③、学念诗歌。

　　a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。

　　b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。

　3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱）

　　“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿袋鼠跳）小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。

（三）学说短句：××，跟着妈妈，×××。

1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。

2、能积极参加音乐活动。

准备：

1、出示拉线鱼。

（1）教师一边操作一边歌唱两遍后提问：

小鱼在哪里游？它是怎样游？

（2）集体学歌词后问幼儿：小鱼游得快乐吗？小朋友在幼儿园里快乐吗？快乐就是高兴。

2、听录音歌曲。

歌曲的名字叫什么？你听见歌里唱了什么？进一步帮助幼儿熟悉歌词。

3、集体学唱歌曲。

活动延伸：

课后带领幼儿学金鱼的游动，培养幼儿对金鱼的喜欢。

七．餐前活动（11：00—11：20）　　

１.排队去解小便，洗手

２.听故事《孔融让梨》

八．午餐（11：20）：要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；知道与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等 .