大班歌唱活动教案：春天和我捉迷藏

大班歌唱活动教案：春天和我捉迷藏

活动目标：2. 能够根据歌声猜出躲藏人，体验音乐游戏带来的快乐。全体幼儿、教师和配班老师围坐成一个大圆圈。一． 导入游戏。师：ⅹⅹ老师，请你转过身去，我请一个小朋友说：“宝贝，我在这儿！请告诉大家，刚才是谁喊你的？”（配班老师猜测）（一）在游戏熟悉歌曲的旋律。师：请ⅹⅹ老师坐到圆圈中间，用眼罩蒙起眼睛，我围着圆圈一边走一边唱歌一边玩“点兵点将”游戏，最后歌唱完的时候，我点到谁，谁就说“宝贝，我在这儿！”，然后让老师来猜。师：ⅹⅹ老师已经猜了好几次了，现在谁愿意来猜？（-8遍）师：如果我来唱歌曲，你们可以自己唱回声吗？（游戏2次）师：如果你们唱歌曲，我来唱回声。你们觉得会有什么困难吗？（配班老师弹琴，幼儿尝试）（1-3遍）五．在圆圈上移动猜测，全体幼儿演唱歌曲。活动反思：整个活动开展顺利，策略运用有效，关注到了幼儿对春天丰富的感知经验的积累，对以后的学习有很大帮助。需要改进的地方：教师的回应应更加有效和有针对，如幼儿对“水中央 ”还是“河中央”产生不同的意见时，教师询问幼儿应该怎么办？帮助幼儿更好地理解歌词，养成幼儿自我求证的良好学习习惯。