大班绘本活动：《我和你》

大班绘本活动：《我和你》

目标定位：1.感受绘本中暖暖的爱，享受爱的快乐 活动设计：1．出示两本书，让孩子们简单地来感受区分冷暖色调。教师小结：那些给人暖洋洋的颜色，是暖色调。那些给人的感觉冷冷的颜色，是冷色调。今天我们就来欣赏一下这本暖暖的书到底给我们讲了一个怎样的故事？我们觉得，这种讲求意境的书，必需要配乐也需要时间让每一个画面沉到孩子们的心里去，所以我们所要做的就是大大放慢朗读的速度，增加每一页之间停留的时间，给他们充分的时间去看画面。第三个环节：辩论定位我和你 相信所有人的第一反应都会是鸭妈妈和鸭宝宝，在只有、岁大的孩子眼里，一大一小的第一感觉就是妈妈和孩子。这个时候就需要我们去拓展思维地引导他们：“有没有可能是爷爷奶奶和小宝贝呀？”有没有可能是和朋友？ “也有没有可能是幼儿园的老师和小朋友？等等第四个环节：师优逐页分析解读绘本内容主线：绘本的前半部分让我们感受暖暖的爱，后半部分有了爱的陪伴什么困境都不怕。第二页：让孩子们看到的两只鹅在一起开开心心的下棋。第四页：它们来到海边, 并肩向前,引导幼儿观察两只鹅的眼睛，它们的眼睛是一如既往地相互凝望.第六页：观察画面，它们已经走多远了？（大白鹅和小白鹅从黑夜走到白天, 跨越了半个地球, 去看另一边的风景.） 第八九页：重新出发, 星空下翻过最高的山峰, 大白鹅太累了, 四仰八叉地躺着, 小白鹅在一旁静静地守候.或在最茁壮的大树下小憩 安安静静的画面, 无声的爱在流淌.第十一页：发生了什么事情？大白鹅从吊桥上不小心摔下来, 身上压着大大小小的木板, ？它们遇到困境了。小白鹅一定可以救出自己的妈妈, 大白鹅还是那么专注地看着小白鹅, “无论遇到什么, 我们都要在一起”最后一页, 不知是夕阳还是晨曦, “她们还要一起去看世界开开心心在一起”.相信孩子们能感受到这种暖暖的爱, 但说不清楚, 只是感同身受, 他更多关注的是相互照顾, 相互帮助, 一起探险. 回过头来再看绘本第二三页，可以把这一页作为整个故事的线索：大白鹅和小白鹅把去旅行过的地方制作成了棋谱，他们一起在回忆。用棋谱的形式帮助孩子们回顾绘本中大白鹅和小白鹅都去过了哪些地方？再次感受它们之间暖暖的爱！最后让孩子们一起制作棋谱，参与走棋游戏。最后一个环节也体现了玩中学做中学的理念！