活动设计：我的身上有什么

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活动设计：我的身上有什么

活动目标：2、 积累对身体认识零碎的经验,发现我的眼睛真明亮，看到的地方真不少。1、欣赏作品“缺什么？”（几米作品分解图）；3、印好缺失某一特征的单色小人、记号笔、油画棒。一、 重现经验 1、幼儿轮流说出自己身上各部位的名称，不能重复。2、教师出示幼儿游戏画的身体各部位图片，让幼儿上来放在放大的娃娃图相应的部位。二、 观察比较师：可是，有一个娃娃说他身上少了一样东西，用我们的亮眼睛来帮忙找一找好吗？（出示少了一个鼻子的娃娃）师：鼻子有什么本领？（闻各种味道、架住眼镜、呼吸空气……）哎呀，少了鼻子真麻烦，那我们赶紧帮他找回来吧！教师用笔添画鼻子：有了鼻子，他可以干什么了？三、添添画画教师出示四张分别缺失某一不同特征的单色小人：他（她）少了什么？眼睛可以看到什么？嘴巴有什么本领？小手可以做什么事情？小脚能玩什么游戏？（想让眼睛亮起来的到这里、喜欢用嘴巴唱歌的到这里、想让小手伸出来的到这里、喜欢用小脚玩游戏的到这里。）2、 添画缺失的特征，不断观察对照自己的各部分，进一步添加。3、 给小人涂上颜色。 三、 分享交流1、 对照放大的娃娃图和自己添画的娃娃，找一找是否都已补充；2、 说一说：它们有什么功用。

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