新概念二册和大学英语四级考试

　　L.G. Alexander 先生在上世纪编写的一部系统的教材，从这部书问世至今已经三十多年了，新概念的热度却仍然有增无减。之所以会如此收到广大者的欢迎，就最根本的而言，是因为这部教材从听、说、读、写等方面系统的教学可以让学习者获得最全面的提高。与其他英语学习的教材相比，更注重学生英语能力的培养，从一册最基本的语音语调及最简单的词法句法入手，到二册进一步深化语法要点，对于各种句型和词汇量的扩充，提高到三册具体分析优美句型并进行仿写以及最后四册文化、哲学、艺术、政治经济的美文赏析让学习者获得各方面不同层次的全面提高。
　　这套学习丛书中，人气一度最高的就是二册了。 囊括了所有初中到大学期间我们会在课堂上遇到的语法现象。从最简单的基本句型，一直到让很多大学生头疼的虚拟语气，独立主格结构以及各种复杂的从句类型，完整地给学习者有系统地梳理了一遍语法知识。可谓是英语学习的奠基石。
　　随着又一个新学期的开始，对于四、六级的复习准备又拉开了帷幕，在学期伊始，笔者希望就与四级考试的关系做一个基本介绍。
　　四级考试主要分为作文，翻译以及完型填空这样几个方面。
　　首先词汇量是英语考试的基本，犹如人的脊梁之于身体。新概念二册上的词汇属于英语基本词汇，虽然只有一千多个，但和四级大纲所要求掌握的词汇契合度却特别高。如果在课堂上学习新概念二册，通过联想记忆，老师会成倍的为学生扩充单词量，并且归纳总结历年高考，四级或者六级真题中的常考词汇短语和固定搭配， 让学生在学完新概念二册以后，单词量基本上达到四级所必须具备的3500核心词汇，以及熟知它们的用法。以这样的单词量而言，应对四级的文章应该根本不在话下了。
　　虽然词汇考察题已经在新四级中被取消。但是不变的是它的考试精神。唯一变的只不过是一个考察形式，这种考察形式就是完型填空。老师在上课的时候会在讲解单词的同时想强调同形词、同义词和同组词的比较。以一道考查同义词的真题为例，选项中四个单词：uncommon, disordered, abnormal, extraordinary中的前三个单词的辨析，在课本上关于abnormal这个单词的讲述中有明确的区分;再看一道关于同组词的辨析：frightening, frightful, fright, frightened这四个单词在新概念二册的35课中针对词性进行了具体的比较，相信这一类的问题考生门以后都不会再感觉迷惑。
　　下面说说语法，语法部分是新概念二册侧重的重点所在。 在新概念二册里，第20、44、68、92课重点讲述动名词的用法并与现在分词详细比较，在第三、四单元中几乎每课向大家介绍分词作状语的具体用法;在16、40、64、88课中，为大家分别介绍了三种条件句的使用，虚拟语气在第三、四单元的课文中也反复穿插复习巩固;八种常见从句更是新概念二册的重点，从第28课开始的定语从句，46课介绍的同位语从句 有关定语从句、状语从句以及名词性从句在这本教材种被演绎的淋漓尽致。
　　大家可能会说，现在四级已经没有语法单项的考试。但是相信所有人都知道，语法是构建句子的关键，试问没有清晰的语法体系在心中，如何在部分听懂新题型中的长对话?又如何在考试中快速并准确的抓住句子主干，读懂句子的意思呢?
　　所以我建议大家，将新概念二册作为精听材料，可以适当进行听写训练。而对于阅读而言，新概念每篇课文课后都有类似四级考试的阅读理解习题。更为关键的是，很多四级阅读中的难句正是新概念二册课文中反复出现的。97年6月四级考试第三篇阅读文章第一段末句一个难句是 could have been much worse.很多考生就是由于不能准确理解该句话而造成失分，但新概念二册24课标题正是it could be worse!只要学习过新概念二册的学生，就不可能为此而造成理解上的偏差。而第46课中的一句原文：No one could account for the fact that one of the boxes was extremely heavy.也正是反复出现在四级阅读中的同位语难句的原型所在!所以说，我提倡学生应背诵新概念二册96篇课文，这对于我们四级阅读分数的长进举足轻重。
　　而作文我给大家的建议是仿写好新概念二册的长难句。写作和阅读是互为辅助的，在背诵新概念二册文章提高阅读水平的基础上，写作能力也正在潜移默化的得到提高，在掌握新概念二册中的简单句、多重并列句、多重复合句之后加上了解四级作文的基本框架，得到一个理想的分数指日可待。
　　最后，在二册的学习中，会有大量英美文化的东西介入，老师也会帮大家逐个介绍，并且帮助大家掌握一些地道的表达方法。所以说，新概念二册，能够帮你全力应付考试，也同样能为你带来真实的外语环境，提高兴趣和能力。
 
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