2014高考二轮复习：如何把握量变到质变的关键时刻

　　距高考还有三个多月时间，高考总复习进入第二轮复习阶段，正是各科目备考从“量变到质变”的关键时刻，量是指考生已完成了各章节的第一轮复习，通过系统的、分章节的、专题性的复习，大部分同学已经掌握了高考要求的基础知识，而且在这一阶段里也做了许多的练习题，积累了一定的解题经验，也提高了解决问题的素质和能力。
　　考生要面对的问题是，在量变到质变的过程中能否加进你的主观能动性，使这个“变”向更高层次迈进，使你的能力和应试心理素质完全达到迎战高考的要求，笔者就第二轮的的数学复习给考生几点建议。
 
　　1.回顾知识网络掌握程度
　　回顾并系统地整理高中数学的基础知识和基本方法，在自己的头脑中应形成各章节明晰的知识网络体系，需要说明的是，建立各章节知识体系并不只是罗列1、2、3、4……而是在系统的内部结构中，认识它们的内在联系并提炼出各知识点理性的认识。比如，能一个知识点联想到它的来源、它与其它知识点的联系、它在题目中以什么形式出现等。
　　2.检查“填空选择题”熟悉程度
　　检查自己解答“选择题与填空题”的能力所达到的程度。
　　前一段第一轮的复习主要是针对各章节的基础知识与基础题型，综合题与大题做得不多或者有些同学还没有开始练习。高考中基础题型主要是选择题与填空题，占整个试卷分值的60%，每小题的分值4-5分左右，因此在解答选择题与填空题时，不仅要快而且还要准确，一般一份试卷选择题与填空题应在45分钟内完成。高考《考试说明》中明确表明对基础题要求：“能分析条件，寻求与设计合理、简捷的运算路径，成功率应达到85%”。选择题和填空题是得分的基础，同学们在第二轮的复习中对选择与填空题要进行有针对性的训练。
　　3.检查“解答题”的解题能力
　　高考试卷的解答题由6个题目组成，其中中等难度的题目至少有3道，真正的难题一般是2道，另外1个题目介于中等难题与难题之间，这个题目对水平较好的考生来说问题不大，一般考生会感到有难度。另外，一些解答题设有几个小问题，前面的几问是中等难度水平，最后一问属于难题。
　　在第二轮复习中，同学们应该注重“中等解答题”的练习，也就是难度为中等水平的大题或一个题目中的某几个小问题，对于这类题目，考生应在40分钟内完成，成功率要求达到85%至90%。
　　4.总结解题经验
　　从数学思想的指导作用和能力结构的角度总结解答综合性难题的经验，找到自己的不足，制订进一步训练的计划，为第二轮复习后第一次模拟考试作好心理与能力上的准备。
　　5.总结考试经验
　　总结临场考试时的审题答题顺序、技巧，书写表述、检验等各个环节的成与败，总结临考前与考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自身特点的心理调节方式与临场审题、答题的具体方法及细节处理的要点。
　　总之，黄华数学老师想提醒同学们的是，第二轮复习中，应该认真总结自己在解题上是否达到了高考要求，对哪些题有把握，在哪个知识点上有困难，都要做到心中有数。总结之后，就要对自己感到薄弱的知识点及相关题目进行有选择的、有针对性的训练，提高效率，适应高考的要求，取得好成绩。