小收获带来的小快乐

按朋友之前的经验，和自己之前得知的规则，知道自己在另外一个平台的稿费是在每个月的15号和20号结账。但是早在几天之前，自己已经把对话截图发给了老师，并且好友也提醒自己说，到了15号的时候自己可以再得不到稿费的时候再发一次，因为时间发的太早的话可能会被遗忘也是可以理解的。

自己对好友这样的提醒也是特别的感动，在生活中有一个人能够时刻给予自己一定的帮助和提醒，对于自己来说真的是一种特别宝贵的财富。

因此自己也就是一直在期待着15号的小收获，尽管就是数额不是特别的大，但是对于自己来说更多的意义是付出之后的那种收获的充实感。

可是就在今天下午的时候，老师已经把保费提前转给了我，自己看到之后也是特别的开心。经过几天期待之后得到的成果，真的是快乐会放大好多。

自己也在第一时间和好朋友分享了这个好消息，好友也开心的说你的提前到了也是挺不错的。

有的时候你会发现其实快乐也挺简单的，只要努力一下然后获取一定的收获，那么就会得到你想要的快乐。

可怜的小日本，该死的小日本

可怜的小日本，该死的小日本

看了一个帖子，找了几幅图片；我刚对日本产生的一点点同情心背深深地刺痛了！！！

日本3月11日的9.0级大地震，看是一场大自然的灾难，但从多方面综合分析，可以看出这可能完全是一场人为的大灾难-----人祸！可能是日本自己进行的海底核试验引起的！理由如下：

一、石原慎太?前阵子刚刚放言要以核武器对抗中国，3月9日日本就发生了7.4级的地震。这可以推论为石原的狂言只是为日本的核试验放风，而9日的地震其实就是日本进行的核试验。如果不出意外，日本近期还将进行几次核试验，并在不久后在美国的?许下宣布为有核国家以对抗中国。可惜人算不如天算，想不到引发了世纪大地震而自食恶果。

二、3月11日地震后，海面出现的神秘大漩涡，可能就是日本通向海底核试验场的遂道崩塌，导致海水倒灌引起的。

三、以日本现有的技术，能导致日本用于启动冷却设备的三道保障电网都出现故障，特别是柴油发电机不能发电，这有点太不可思议。合理的解释就是日本是故意让电站爆炸让核外泄，以便掩盖3月9日进行核试验发生的核辐射。

四、美国的航母在100公里外的海面就受到那么强的核辐射，而日本本土却仅仅撤离了核电站周围20公里的人，那么美国航母上的核辐射从哪来？合理解释就是这些核辐射其实就是日本3月9日核爆造成的。

五、日本昨天宣布要自行检测电站核辐射量，不让外国插手，为什么？这是做贼心虚！

事实上，作为一个岛国，倭国有着丰富的潮汐和风力发电资源，同时太阳能也非常先进，但该国对这些视若无物，多年来，全力发展核电。

如果这仅仅是电力需要也就罢了，但是，有多少人知道？在核电技术已经突飞猛进的今天，倭国的核电设施却一律死抱着第一二代技术不放。

福岛核电站采用的是铀钚混合氧化物这种比铀氧原料贵2-3倍，而且危险性高的原料，反应堆用的也是安全性差的快增殖反应堆，而且沸水堆只有一回路，直通涡轮。日本人玩这种手段只要有点脑子的都看得出来他们想要干什么：不就是为了储备制造核弹的那点钚嘛。

现在据报导爆掉的一号堆已经在用硼酸了。一开始不肯用是因为一旦用了硼酸，里面的核燃料就全部报废了。福岛电站用的可是MOX燃料，那可是极重要的战略资源，你们懂的。

现在国际上最新一代的核反应堆是号称出事故紧急停堆后36小时无人看护照样安全的。但日本人就是不用。简单地讲，它们只造最原始最落后的核电站，绝不采用新技术，哪怕是新技术再成熟，再免费。

因为原始的一二代技术最有利于大量提炼核原料。最浪费，最低能，最高消耗，最大成本，最不安全，只为换得核原料。

在地震前不到一个月，倭人已明确表示没有核弹不合理，且举国在为“有核弹化”努力。大家上网查，这几十年来，倭人利用这些原始的电厂，攒了近四千枚核弹的原料。

可惜啊，人算不如天算，倭人为了获得攻击他人的核弹，不顾科技，不顾地理条件，不顾风险，最终引发了今天可能出现的巨大核灾难风险。

是典型的损人不利已变态后果。

海啸过去，倭人早就可以进入灾后重建，但是，天谴啊，一次微不足道的小灾难，恰好击中日本37万平方公里，却变态地修建了57个核电站，发出的电不到全国需求的30%，一个核电站有4-6个反应堆，即全国有三百多个反应堆。37万*30%=11万平方公里，即三百多个反应堆为11万平方公里供电

110000/300=367平方公里

也就是说，日本的一个核反应堆只为367平方公里提供电力。相当于每个县级城市就要配一个核反应堆。这正常吗？

这场核灾难到底会发展到多大，至少还有三个问题没公开，离了这三个问题，谁也无法预测，只有小鬼子心里清楚。

第一个问题：它们造出来的四千枚核弹的原料存放在哪里？是否安全？！

第二个问题：在这些核电站里，到底还有什么秘密，这些以制造核弹原料为目的的核电站里，都有哪些高危和不可告人的东西？！

第三个问题：日本这些年积攒的核废料都放在哪里？在陆地上？还是在海里？还是偷运到哪里去了？会不会产生危害？

这些问题都是潜在的核弹级风险。是对全人类的安全威胁！

结论——小日本这次是不想活了！……怒！

附件

不讲理的组员小A带来的风波

不讲理的组员小A带来的风波。

小A是本组的组员，但她不太讲理。以前我并不怎么觉得，但通过了一件事，我知道了她不太讲理，也带来了一场风波。

我还记得那件事是在星期五的时候发生的。在上午，我们小组在议论着一本书。那本书是不久前老师发的，每个组都有一本。发到时，我说：“这本书我们轮流看，从一号开始看，一人一天。可能有些‘幸运儿’可以看三天。，就这么定了。”组员一致同意。但是到了星期五早晨，我依然遵守我说的话，把书放在一号的桌子上，但等组员来齐时，又发生了矛盾。我看得出，每个人的脸上都有愤怒的表情。好像都像素说不公平。小A最愤怒了，这时，我想：只好由我来主持公道了。没等我开口，小A就先发话了：“本来我是一号，我现在换了座位成了三号，书现在应该是我，但你为什么给王雍（一号）书？”“以为你刚才说了，你和他换了位，所以该她看了。”我说。“但是应该是我，换位是定了以后的事，所以今天是我。”她说。我说：“现在上课了，有什么事下课再说。”

时间飞逝，很快到了下课，组员一听“下课”两个字，又该吵翻天了。果然不出我所料，组员们又吵起来了。小A是第一个发话，但是说的还是那句话。“怎么可能是你呀，是该他了呀！”本组的其中一个组员说。“今天是我呀，我只是和她换了位，所以今天是我！”她一边说，一边还哭了起来，“我每天都有事情，都没时间看，只想在周六、周日看一下。”这时，另一个组员说：“我才看0天！”这时，我心一惊，想：原来好多人都有苦衷的呀！等俩人说完，我也说：“就以为我看了呀？其实我也没看！到了那天，我本想好好看看的，结果星期四作业突然增加了好多！我都快被作业击昏了！一页没看就带到了学校！那时感觉很可惜，带来时恋恋不舍地就给一号了。”有一个组员说：“1、2、3、4、5，1、2、3、4、5，1…这不，又到你了吗？别那么不讲理！”

…（平息）

唉，这个“理”真难讲啊，包括生活，还有国家大事，都会有据理力争，有理说不清的情况啊。