高效高中英语课堂教学构建
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高效高中英语课堂教学构建
发布时间：2013-03-07 点击数： 来源：未知
【摘 要】 高效率的的课堂教学上，作为高中的英语任课教师就需要通过各种方法和手段调整和培养学生学习英语的兴趣，教师需要对学生的学习态度和学习热情进行不断地观察和研究，营造出良好的学习氛围，从而进行更加全面的英语课堂教学。
【关键词】 高中英语 课堂教学 高效率
如果想要建立高效的的高中英语课堂教学，我们就要把老师和学生都当做课程构建的主体，只有这样才能充分调动课堂的积极性，才能建立高效的高中英语课堂。我认为要建立高效的高中英语课堂就必须从两个方面进行努力，这两个方面就分别是课前、课中。 园丁教育
一、高中英语课堂教学的课前准备
1.1 作为教师要做好讲课前的准备
我们知道，无论做什么事都要提前做好准备和计划，做到有备无患。老师在上课之前要对所讲内容进行预习和备课，要对所讲的教材进行深入的研究，要把讲课的重点标记出来，还要尽量对课堂上所能出现的特殊情况进行预判和预测，避免特殊情况的发生。作为老师，还要充分考虑到学生的不同情况和不同的基础，对基础和成绩较差的同学要进行特殊的照顾，要调整好讲课的速度和讲授新知识的比例。在课前的准备上要充分考虑到这一点，要因材施教，不能让一部分学生掉队。同也要照顾到学习成绩的较好的同学，做到涵盖的范围广大。只有这样激发全体同学的积极性，提高课堂上的效率。
1.2 学生在提高英语课堂的效率的作用也是十分巨大的
学生也是课堂上的两大主题之一，学生的学习态度也关系到课堂上的效率。所以说，构建高效的高中英语课堂也需要学生做出努力。课堂上的效率高低与学生的预习情况有关，课前的预习是非常重要的，预习效果如果好的话，那么课堂上的气氛也必然比较热烈，高中学生往往容易受到周围环境的感染，这样做有利于把热烈的学习气氛传染给其他人，激发学生的学习兴趣，提高课堂上的效率。
二、高中英语课堂中的教学
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2.1 首先，要对本课的教学内容进行阐述
这是非常重要的一个环节，这是学生对本节课的内容的首先的了解，是调动学生积极性的关键所在。作为老师，应该通过这正式讲课前的这几分钟诱发出学生的学习欲望，如果这几分钟利用得好的话，学生通常就会对本课的内容充满期待和兴趣。这样的话，有助于使学生提高注意力和关注的程度，是课堂教学非常重要的环节，还能达到事半功倍的效果。有助于构建高效的高中英语课堂教学。
2.2 更新知识的传授方式，更新教学模式，提高教学效率
现阶段，高中生的性格普遍比较独立，独立的人格有一定的好处，但是在学习方面有一定的缺点。我们知道，团结的力量巨大的。所以说，我们应该在课堂上通过小组合作的方法进行学习，这种方法有利于培养高中生的团队协作能力，培养高中生健康的人格和品格，也能提高课堂上的教学效率。比传统的授课方法有一定的优势，有助于提高高中英语课堂的效率。
2.3 活跃课堂的气氛，调动学生积极性
我们都知道，高中的课程比较乏味和无聊，而且课业负担非常大，学生往往都会产生一定的厌学情绪，这就不利于知识的学习和传授。所以说，老师要开发出一种活泼和趣味的方法，活跃课堂气氛。例如，在课前一般老师都要对前一节可所学的生单词进行复习，如果运用听写考试的方法往往会使学生感到反感和抱怨，到不到预期的效果。那么老师就可以用单词接龙比赛游戏的方法进行抽查和考试，对完成较好的学生进行奖励。这样的话可以提高学生的积极性和改变学生对待课堂上的态度，课堂气氛也会非常的活跃。而且也达到老师进行随堂测试的要求和目的。这样的话学生会在趣味中进行学习，也能提高课堂上的效率。有助于构建高效的高中英语课堂。 本文来自
三、构建高效英语课堂教学注意事项
上文我们说到了提高构建高效的高中英语教学的方法，但是我们在按上述方法进行的同时我们还要注意一些问题。
3.1 要合理的使用教学方法
以上的方法都非常的实用，但是在使用的过程中我们还要按照实际的情况进行方法的利用，要因地制宜，不能犯唯心主义的错误。
3.2 注重实效性和效果
在高中课堂上我们所使用的教学手法比较多，我们需要对这些方法进行评定和规划，要对各种方法的效果进行反馈和评估，这关系到能否良好的建立高效的高中英语课堂，这也是非常需要注意的问题。
四、结束语
作为新时代的高中英语教师就需要对教学方法和手段进行革新和开发，也要深入的对教学方法进行广泛的研究，要有高度的责任心和严谨的教学态度。教师要通过各种方法对教学内容和教学手段促进和提高学生的英语能力和水平，成功的建立高效的高中英语课堂。
参考文献：
[1] 王蔷. 英语教学法教程[M]. 高等教育出版社， 2006.
[2] 鲁子问. 英语教学方法与策略[M]. 华东师范大学出版社， 2008.
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