年苏教版二年级语文下册练习8教案作业题

要求1.培养学生认真审题和书写的良好习惯。3.培养学生的观察和表达能力。难点1.培养学生的语言表达能力。教学1.完成“学和用”以及“写字有方”。3.养成良好的书写习惯。实物投影及。一　学和用2.自由读，在生字上做好标记。4.读第二部分的要求。两个“中”字的读音一样吗?.读第三部分的要求。(2)小组讨论：②你有什么感想? 学生乙：为失去“庄稼的保护神”痛心，更为人类这种滥捕食有益动物的行为悲愤!二　写字有方2.学生交流四个字有什么共同的特点？（每个字都有“人”）共同的部分该如何书写？（人字头，像把伞，撑起来，挡风雨。）3.描红书中的范字。 shén ruì gé shéng yuè hé神(shén) 锐(ruì) 颌(gé) zhōng （ ） fā（ ） zhòng （ ） fà（ ）zhōng （ 中间） fā（分发） zhòng （中奖） fà（头发）

2.培养学生的想象能力、语言表达能力。实物投影。一　读读背背2.理解词义。杏花春雨：初春杏花遍地、细雨润泽的景象。狂风暴雨：大风大雨。比喻行为、气势猛烈或心情、社会等剧烈动荡。二　说说写写(两项要求：一是画，二是写。)3.动脑想一想，充分发挥自己的想象力，画一画。 三　指导学生进行口语交际的练习2.出示四幅图，说说图上的小朋友哪儿做错了。3.我们该怎样去劝阻他们呢?(注意措辞，要讲清为什么不能这样做，怎样做才是对的。)有关“雨”的四字词语措辞礼貌 提出办法（该怎样做）

1.词语连一连。杏花 春雨 狂风 大雨和风细雨 杏花春雨 倾盆大雨 狂风暴雨放学路上，你看到你的同学小铁正在爬电线杆，要上去掏鸟窝，你认为爬电线杆很危险，容易触电，也容易摔下来，那你该怎么劝阻他呢？小铁同学你好，电线杆是不能爬的，上面的电线是带电的，会触电的，请你下来吧。

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