2015年学院师德先进个人事迹材料（书记）

201年学院师德先进个人事迹材料（书记）

沈xx同志进入xx学院工作已有九年，目前在学工部（团委）工作，主要负责共青团和创新创业工作。在这几年工作中，他能紧紧围绕学校和学院的发展方向以及共青团工作的要点，坚持以培育高素质人才为核心，以构建和谐校园为指向，以优化校园文化为依托，积极组织和动员学生参加各类校园文化和科创竞赛项目，营造了学院浓郁的创新创业氛围，着力培养和提高我院学生的创新意识、创造能力和创业精神，科创工作也取得了一定的成效和突破。通过多年的努力，夯实共青团工作基础，提升创新创业工作特色，在广大领导和同事的帮助下取得了一定的成绩，比如曾作为指导老师指导《3D梦想打印机——杭州讯点商务服务有限公司》项目荣获全国第九届“挑战杯”创业计划竞赛金奖，该项目还获得省“挑战杯”特等奖；曾两次获得市级优秀团干部称号；曾两次获得市级暑期社会实践先进个人称号；曾连续三年共四次获得优秀辅导员称号；还曾四次荣获优秀班主任称号；在创新创业教育领域也小有成绩，曾荣获杭州市大学生就业创业工作优秀论文奖。沈xx同志工作九年来共获各级各类奖项达三十多项，还是SB讲师和GDF（全球职业规划师）在深受广大师生的喜爱，可以说是团员青年的引领者，创新创业的开拓者、师德师风的示范者。他的事迹具体汇报如下：

一、团员青年的引领者

共青团工作作为该同志主要负责的工作职责，他通过夯实基础，扎实推进团的自身建设，增加团的活力和凝聚力，加强团的阵地建设，取得了一系列突出的成绩，很好的起到了队团员青年的引领。自他主要负责共青团工作两年来，xx学院团委获得了市级先进团委、市级暑期社会实践先进组织单位、院学生会被评为市级先进学生会组织、时间交换项目获得市级青年志愿者优秀项目，他本人也曾两次获得市级共青团干部称号。在对团员青年的引领方面他主要通过以下三方面来实施：

1.不断深入推进基层团组织创新建设，增强团的活力

该同志在全院氛围内开展了团组织基层建设月的活动，加强基层团组织的建设，继续着力于示范团支部创建评比，进一步巩固班级团支部建设。鼓励以班级团支部为单位举办各类积极向上的文体活动，突出体现基层团组织的活力和凝聚力。开展好班团支部书记培训班、团日活动观摩会等常规活动。尤其是在二级管理体制下，分院要不断加强团组织建设和创新，在学院团委的指导下，开展互看互学、互学互比活动。

2.加强对学生组织的指导和团学干部队伍建设

该同志能充分发挥学生主体性作用，增强各学生组织的生命力，加强对各学生组织的管理、指导和服务，做大做强各学生组织。鼓励和引导学生组织在繁荣校园文化、促进人才成长中发挥积极作用。进一步完善《xx学院学生干部培养方案》，做好学生干部选拔、任用、培训、评价工作。切实加强和改进学生干部作风建设，教育和引导广大学生干部把高昂的工作热情与严谨的科学态度结合起来，不断强化学生干部的群众意识、纪律意识、表率意识，从而提高学生干部的服务意识和工作效率。尤其是我对整个院级的学生组织进行了梳理，团委、学生会、社团联合会、青年志愿者指导中心等学生组织进一步规范了管理，加强了队伍建设。

3.巩固共青团宣传舆论阵地建设，运用新媒体全方位推进团的工作

该同志对我院共青团宣传工作开展的调查研究。继续办好《xx学子》等宣传媒介，加强共青团工作的舆情、调查、信息通报工作，进一步拓宽我院团工作宣传渠道、加大校内外媒体的宣传力度，积极宣传我院各级共青团组织的特色活动和亮点工作。科学把握新时期团员青年工作的新规律，紧密结合青年学生的需求，贴近青年的实际，贴近青年的生活开展宣传工作。

在日益发展的新媒体时代，该同志能跟上时代的节奏，强化运用网络新媒体手段的意识，构建团的网络新媒体工作阵地。运用新媒体全方位推进团的工作。把建好团属新媒体和用好社会新媒体相结合, 整合不同网络新媒体技术和应用形态, 使工作阵地覆盖广泛、功能多样。例如，团属网站和手机报建设；共青团系统微博和微信体系建设；与社会网站合作；利用移动互联网；建设小型化、社区化、分众化的基层新媒体工作平台等。积极打造网上共青团充分利用新媒体沟通便捷、信息丰富、聚集灵活的特点, 全面提升共青团工作效能。特别值得一提的是，他带领学生干部开通了xx学院的团委微信平台、学生会、社团联合会、青年志愿者、未来企业家协会微信平台，很好地运用了新媒体加强对共青团工作阵地的宣传和推广。

二、创新创业的开拓者

创新创业工作，是该同志负责的另一项主要工作，也一直是他学生工作中的一大特色和亮点。自他调入学工部以来，他专注创新创业工作的研究，使我院的科创工作取得了多项零的突破，各项科创竞赛成绩均创历史新高，在全省独立学院中名列前茅。如，有他指导老师指导《3D梦想打印机——杭州讯点商务服务有限公司》项目荣获全国第九届“挑战杯”创业计划竞赛金奖，该项目还获得省“挑战杯”特等奖；省职业生涯规划大赛荣获一、二、三等奖；省“大挑”荣获二、三等奖；中国杭州第四届创业大赛四个项目进入决赛等一系列优异成绩。此外，他自身也注重创新创业教育领域的研究，目前已获得SB讲师以及GDF（全球职业规划师）,《独立学院学生创新创业教育现状的分析与思考》一文曾荣获2013年杭州市大学生就业创业优秀论文奖，该文还被《中国就业》2013（）发表。可以是他是一个创新创业的开拓者，具体他主要是从以下三个方面来做的：

1.积极开展创新创业教育工作，充实学生的创新创业知识

学院一贯坚持将创新创业教育面向全体学生，融入人才培训全过程。在这几年时间里，一方面他为了增加学生的创业基础知识，时隔三年后重新启动了创新创业教育课程，举办了四期的SB创新创业教育培训班，有近百位同学报名参加；继续推进大学生职业生涯规划课程，所有一年级和三年级学生均参加学习。另一方面，几年来坚持开展新生特别教育或创新创业系列讲座，邀请一些知名的企业家和校内学者来我院讲座。通过创新创业教育的开展，为广大学生获取创新创业知识、激发创新创业意识提供条件。

2、不断完善科创竞赛体系，提升学生创新创业素质

近一年来，他主抓学院的大学生科技创新工作，以科研竞赛为导向，以创新创业活动为载体，全面提升我院科技创新能力，取得了一系列优异的成绩，创造了良好的科技文化氛围。尤其是作为指导老师指导学生在全国第九届“挑战杯”创业计划大赛中荣获金奖，在省第九届“挑战杯”创业计划大赛中，荣获特等一项、一等一项；在省第五届大学生职业生涯规划大赛中获得一等一项、二等两项、三等一项；校级科研立项中，共申报37项，立项13项，其中1项为重点。所有的科创竞赛成绩都创造了历史之最，学院的科创工作更上了一个台阶，氛围愈加浓厚。他在从中起到了很好的发动和组织作用，甚至直接是项目的指导老师。

3.依托校内外创新创业孵化基地和实践活动，培养学生创新创业能力

我院十分注重对学生创新创业能力的培养，他努力依托学校的创业孵化基地和实践活动来开展。创业孵化基地建设工作以创建杭州市优秀创业就业指导站为载体，通过“未来企业家协会”、“创业集市”、“创业园”建设等抓手，一年来创业园申请入驻创业团队17家，家成立公司。在创业实践方面，一年内共举办创意集市14次，有将近300个摊位展出。这些创业园和实践活动给学生创新创业能力的培养，搭建了良好的平台。

三、师德师风的示范者

沈xx同志在九年的工作中层曾有五年的基层政治辅导员、三年的部门工作人员和一年的地方团县委副书记的挂职多重经历。该同志有着优秀的职业素养和职业道德、在岗位上不断开拓创新。热爱学生教育工作，无私奉献，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德。在学生干部培养和团工作知识功底扎实、态度勤勉、工作方法多种多样，平等对待学生，尊重学生个性，理解学生情感，包容学生的缺点和不足，深受广大学生的喜爱，在学生中有着很高的人气。在这些年的工作中他的表现也收到了广大师生的认可，曾连续三年共四次获得优秀辅导员称号；还曾四次荣获优秀班主任称号，可以说一名名副其实的师德师风的示范者。