2017～学年度第二学期大班第2周工作计划

. 2017～2018学年度第二学期大班第2周工作计划

工

作

要

求

⒈本周继续开展主题《不一样的我》，继续引导幼儿感知自己个体的独特性，为其创设展示自己的舞台，让幼儿获取更多的自信。

⒉了解每个人的性格和说话方式是不一样的，愿意接纳不同性格的伙伴并与他们友好相处。

⒊和孩子一起商讨区域的设置和开展哪些游戏内容,一起收集\制作游戏材料.

⒋加强常规教育，引导幼儿认真倾听、轻声说话。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：同伴间主动问好,师幼互相问好.关注个别幼儿的情绪,同伴间互相了解情绪.

⒉区域活动：老师根据主题和孩子一起准备游戏材料,活动中幼儿根据意愿选择区域活动。

⒊其它：继续整理、布置植物角和语言区。孩子们可以开始种植豆豆等，并进行观察记录。

⒋晨谈：双休乐事；我推荐的绘本故事；我和别人哪里不一样等。

户外锻炼

操节、韵律活动：和孩子一起对队列动作进行调整，音乐和动作协调。

分散活动：开放式运动区域。

重点指导：在材料组合区里合作搭建活动“设施”，在搬运过程中注意周边安全。

学习

活动

科学：不一样的我

数学：小袋鼠挂历

艺.美：名字创意画

语言：我是谁

社会：名字的故事

角色游戏

体育：袋鼠爱锻炼

角色游戏

角色游戏

艺.音：不认输的小火车

上

午

游

戏

角色

游戏

周一、三、四角色游戏

重点观察：孩子之间寻找合作伙伴、计划书的制定和绘画；游戏中材料的选择和游戏内容是否匹配。

专用室

周二 游泳池（重点推介：引导幼儿运用身体的不同部位抛接海洋球。）

周五 图书室（重点推介：幼儿自由结伴，自主阅读。）

下午

活

动

区域活动

周一、二、五区域游戏 重点指导：美工区（我的面具、有趣的指纹画）；语言区（我的名字、自由阅读）；生活区（穿系鞋带）；益智区（飞行棋、走迷宫）；建构区（我喜欢的建筑、自由建构）；科探区（我的指纹、镜子里的我）。

户外活动

集体活动：体能玩具

目标：提高身体各项运动机能。

集体活动:投接沙包

目标：锻炼上臂力量及身体动作的灵活性。

集体活动：蛙跳

目标：学习弹跳的方法，练习跳的动作。

集体活动：贴膏药

目标：练习追逐跑。

集体活动：捉尾巴

目标：追逐练习跑，提高动作的敏捷性。

游戏活动

区域活动

区域活动

开放式专用室

户外建构

区域活动

日 常 生 活

⒈晨间谈话等时间，鼓励孩子展示自己不一样的才艺。

⒉在散步的过程中发现幼儿园的变化，如春天是否来到，哪里可以看出来？

⒊和孩子一起看看读读自己的名字，说说怎么写好名字；名字的哪个笔画写起来有点困难等。

家长工作

⒈助孩子了解自己名字所代表的独特意义，在对名字认同的基础上感受父母家人对自己的关爱。同时完成相关调查表。

⒉多与孩子交谈，了解孩子的兴趣爱好，鼓励孩子表现自己，获取更多的自信，同时也引导孩子接受自己的不足，寻找调整的方法愿意努力改进。

⒊帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯，督促幼儿不要沉迷游戏与电视，适当放松自己，充分利用好空余时间，为幼小衔接做准备。

环境创设

⒈和孩子一起布置“生日墙”，每个那几个孩子生日用自画像的形式展现出来。为集体生日做好准备。

⒉“名字创意画”完成后布置在美工区内，爸爸妈妈参与的作品也展示出来。

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