. 2012年下学期幼儿园大班班务计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。本班现有幼儿 37名，男小朋友 2名，女小朋友 11名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的常规意识淡薄，存在以下几方面的问题：3 部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。 王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常需要教师提醒督促。7 一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。 我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。1 对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。3 加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 五 具体工作措施具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力. 3 喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯 能及时收拾和整理小型体育器械. 1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解.3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系. （三）社会方面目标: 2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力. 1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念. 3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流. 1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
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