2012年春幼儿园大班班级保教工作计划

班级保教工作计划

2011 — 2012 第 二 学期 大1 班 教师月 份具体工作安排

二月份

1、做好开学准备工作,稳定幼儿来园后的学习生活情绪。 2、制定各类计划。 3、创设班级环境、提供游戏材料。 4、对幼儿进行开学的教育，培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。

三月份

1、了解四季轮换的顺序，为下一个主题活动做铺垫。 2、带幼儿感受春天的气息，让幼儿知道春天是万物复苏的季节。 3、开展三八节、植树节等活动。 4、了解我们周围不同的建筑、交通工具，为“慢羊羊”科技节做准备。 、一日活动开放，开展好教学活动。

四月份

1、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识，为环保主题做铺垫。 2、结合“清明节”开展讲革命英雄小故事、懂得珍惜现在的幸福生活。 3、引导幼儿开展多种形式的体育锻炼活动，发展动作的灵敏性。 4、重视幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力。

五月份

1、围绕“五一”国际劳动节这一主题，让幼儿进一步了解“五一”劳动节的含义，养成良好的劳动习惯。 2、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。 3、继续加强幼儿的常规训练。 4、组织幼儿参加“美羊羊”艺术节。

六月份

1、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 2、开展“再见吧，幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、认真指导幼儿绘画，参加幼儿绘画作品评比。

家长工作计划

2011 — 2012 第 二 学期 大1 班 教师 李迎凤、李媛

月 份

具体工作安排

二月份

1、与家长简短交谈，了解幼儿在家生活情况。

2、做好班级空间的上传工作，通过这个小窗口，让家长更方便、快捷地了解幼儿在园的学习生活情况。

3、设立家长工作专栏（利用班级外墙），定期给予家长温馨提示及育儿理念。

4、注重接送日与家长面对面的交谈，设身处地地听取家长的意见，并用实际行动取得家长的信任。

、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。

三月份

1、定期进行家访工作，了解幼儿在家情况，利用空余时间与家长交谈，商量如何从各方面教育培养幼儿。

2、针对“三八妇女节”，开展“妈妈的好帮手”活动肯定孩子关心父母的行为。

3、开展“故事妈妈”活动，培养爱读书的情感。

4、加强与家长的沟通与联系，采用家园联系册，每周对家长发放，让家长全面了解幼儿一周表现。

四月份

1、平时经常进行电话交流，互相了解幼儿情况，及时提出教育对策。积极邀请家长参加幼儿园的多种活动。 2、做好家园联系栏的更换工作，每周五下午公布下周的教学内容。 3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。 4、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

五月份

1、通过“家长园地”“成长手册”“校信通”等多种途径，促使家园教育协调一致。 2、保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。 3、挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。 4、坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果。

六月份

1、举行亲子活动，增进幼儿、家长、教师之间的感情。 2、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 3、填写好《幼儿素质报告书》。

班级学期计划表 2011 — 2012 第 二 学期 大1 班 教师 李迎凤、李媛

情况

分析

本班39名幼儿，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。

领

域

目

标

身体和

动作

发展

1、动作的灵活性增强，能较熟练地做大肌肉运动。 2、平衡能力提高，能攀爬、滑行等。 3、精细动作机能得到较大提高，能较自如的控制手腕和手指动作，灵活地使用一些工具，如：剪刀、锤子等；能用泥捏出造型的精细部位。

认知能力

1、对感兴趣的活动能集中较长的时间，有初步的任务意识。 2、能主动观察周围感兴趣的事物，并能掌握一些观察方法。 3、能主动记忆所学是内容或成人布置的任务。 4、求知欲和探索欲增强，常常会提出“这是什么”“为什么”“怎么做”等问题，能使用一些材料和工具进行操作、做科学实 验等，渴望寻求科学的答案。 、喜欢动脑筋和富有创造性的活动，如猜谜等。

语言发展

1、能主动、专注的倾听，迅速掌握别人说话的主要内容，从中获取有用的信息。 2、能用普通话进行交流，表达流畅，用句准确得体。 3、开始对文字符号感兴趣，积极学认常见汉字，能较独立地、专心地看书。理解能力不断增强。

社会性

发展

1、幼儿相对稳定和要好的朋友。 2、愿意和众多的同伴做游戏，能坚持到底完成预定的游戏、活动内容。 3、热爱劳动，能主动帮助成人做些力所能及的事，在劳动过程中注重实效，有高质量完成劳动任务的意识。

艺术表现

1、艺术表现欲望增强，喜欢用多种方式表达自己的认识和情感。 2、音乐的感知和表现能力增强，能通过自己的想象，感受和表现几种不同风格的音乐和舞蹈，具有一定的创造能力。 3、能用多种材料和使用辅助工具等进行美术创作，能欣赏不同风格的美术作品。