大班专题计划:良好意志品质的培养

大班专题计划
——良好意志品质的培养
一、 研究背景：
在崇尚素质教育的今天，我们大部分家长都改变了以往的教育观念，从注重孩子的智力发展，转化为对孩子习惯的培养，但是对于大班少部分幼儿家长来说，他们往往把双休日的时间留给孩子参加社会上的这个那个兴趣班，忽略了对孩子良好习惯和意志品质的培养。而孩子入学前的心理和能力的准备，以及独立坚强的良好意志品质却恰恰是影响今后学习生活乃至终身的重要因素。
《狼山旅游文化的园本课程的开发研究》已为我们指明努力的方向，我们幼儿园的教育任务是为孩子今后乃至终身的发展做好奠基工作的，为此我们班把良好意志品质的培养作为本学期的专题，试图通过关注幼儿在园一日教育活动，充分发挥环境的影响作用，让幼儿在与同伴、环境及区角的互动中学习谦让合作，随时感受家乡资源的丰富，逐步形成坚强勇敢、独立自信的良好品质，增强热爱家乡的情感。

二、研究对象：大三班全体幼儿

三、研究时间：2013年2月——月

四、研究方法：

（1）行动研究法：在实践研究过程中，边行动边研究，边研究边改进。在总目标的指引下，根据实际情况不断完善、调整课题方案、研究进程、研究方法等；研究过程中发现问题，根据问题及时调整措施。

（2）观察分析法：区域游戏活动中对幼儿的行为等进行有目的、有选择的观察，作出准确具体和详实记录，并进行分析，利于发现问题，利于有效评价。

（3）经验筛选法：通过广泛的调查研究，提炼出适合于自己的措施，可供他人借鉴的方法。

五、研究目标：

（1）在与同伴、区角环境的互动中学习谦让合作，礼貌待人。
（2）在老师的引导下，学习独立完成任务，能有始有终。

（3）了解南通狼山旅游文化，感受家乡资源的丰富，增强热爱家乡的情感。

六、研究步骤：

（1）、前期准备阶段

a．收集资料，确立研究课题名称。

b．制定各科进度表，完成课题工作计划。

.前期测评：幼儿在情绪、交往、语言、思维、活动中的表现。

（2）研究实施阶段

a.第一阶段

根据前期测评的情况，确定课题的目标、计划，逐步开展课题研究，做好资料的积累及分析工作，总结课题研究的可操作性。

b.中期小结

开展中期汇报，完成阶段总结，分析研究工作是否把握方向。在阶段总结基础上实践、创新。

.第二阶段

调整方案，修订课题计划，确立下一阶段研究目标，保证课题工作的顺利完成。

（3）结题阶段

做好课题结题工作，完成课题结题报告，整理论文、个案、活动设计。