2014年春季学期幼儿园中班下学期班务工作计划

　　　　　　　　　2014年春季学期幼儿园中班下学期班务工作计划 一、班级情况分析1、优势表现：（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。3、其它个别情况：（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。1、家园沟通：经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。二、本学期培养目标（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。（）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。（）严把好晨检关，做好全日观察及记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。 （7）向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。（3）感知声音和颜色的变化。（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。3、艺术（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。（三）社会性发展（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。（3）认识周围生活中简单符号和标号。（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 （2）我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。