一、指导思想二、情况分析 2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。 4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。 、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案： 1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。 3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子 、 有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 1、 学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。 3、 学习有关 .
