亲子游戏活动设计：小书包里的秘密

亲子游戏活动设计：小书包里的秘密

适合月龄：30--3个月

关键经验：认知与语言

给指导者的话：

30-3个月的宝宝对自己熟悉、常见的物品比较感兴趣，同时对周围事物探索欲望越加强烈。宝宝对大人的包包有着无限的好奇，他们总是想“翻找”包里物品，许多家长往往采取简单的方法，阻止宝宝的“翻找”。其实，利用宝宝喜欢“寻寻觅觅”的特点，“翻找”中可以说说包里的东西和用途，“翻找”后物品藏起来，让宝宝回忆包里的物品，有助于强化宝宝的有意记忆。

《小书包里的秘密》亲子小集体活动，挖掘生活中具有教育意义的元素，对促进宝宝的发展会有意想不到的收获。本次活动通过宝宝“翻找”小书包，说说小书包里物品的名称以及简单用途，激发宝宝开口的愿望，帮助宝宝积累生活经验。

给爸爸妈妈的话：

1．请家长准备好宝宝的小书包，里面放宝宝熟悉的日常物品；同时可以放爸爸妈妈的物品。

2．家长引导宝宝看一看、找一找、说一说小书包里面的物品，同时让宝宝初步了解小书包里面物品的用途。

活动准备：

每人一个小书包；常见小物品（餐巾纸、香香粉、玩具等）

活动过程：

一、 出示材料，交流价值

重点提问：

● 宝宝有自己的小书包吗？平时喜欢玩小书包吗？

● 假如宝宝想玩小书包，你们是怎么表现的？（陪宝宝一起玩、不让宝宝玩、让宝宝独自玩）

小结：其实，玩小书包是一件很有意义的事情，通过家长一起陪宝宝翻找小书包，帮助宝宝说一说小书包里的物体，初步了解其简单用途，丰富宝宝的生活经验。

二、师生互动，示范指导

重点提问：

● 宝宝，看一看这是什么？（学说：小书包，真好看；背一背，上学去。）

● 猜一猜，小书包里有什么？（让宝宝随意说出熟悉物品）

● 逐一出示小书包的餐巾纸、玩具、香香粉等物品（关注名称、颜色、用途知识经验点）

小结：小书包，真好玩，餐巾纸，擦鼻涕；香香粉，涂小脸；小汽车，玩一玩。

三、亲子互动，观察指导

重点提问：

●在互动中，家长采用什么方法开展《小书包里的秘密》亲子游戏？（模仿老师示范法、创新互动法等）

●让宝宝自己打开书包，找出物品，并能说出物品。

●当宝宝拿出物品时，请家长问一问宝宝物品用途，并一起体验玩一玩。

观察要点：

指向宝宝

● 与家长是否有语言交流？

● 能否说出包里物品的名称和简单用途？

指向家长

●是否能激发宝宝参与活动兴趣？

●能否利用材料积极与宝宝开展有效互动？（翻找动作、物品认知、用途说说）

四、分享交流，互动指导

重点提问：

● 你是如何与宝宝一起开展《小书包里的秘密》亲子游戏的？

● 你关注宝宝哪些方面的发展？（语言、动作、情绪、记忆）

● 在家庭中如何进行延伸活动？

互动小结：

l 边看边答方式：看看包包里面有什么？有什么用呢？说说物品的用途

●疑问解答方式：我有鼻涕了怎么办？需要用到什么呢？

●记忆力考量方式：我的包里面还缺了什么东西？

家庭拓展：

●了解家庭成员的包包，熟悉包里摆放的物品，同时可开展物品分类活动等。

备注：

◆ 室内外（地点）

◆ 10分钟左右（时间）

◆ 8个家庭以内（参与人数）