学习科学发展观总结及自我评议

9 我校学习实践科学发展观有一段时间了，我对科学发展观的学习也一直在继续，通过本次的学习，我对科学发展观由知道到了解再到认识，我的思想也得到进一步的解放与洗礼，也使大家进一步统一了思想，深化了认识，形成了共识。在我看来，科学发展观完全是先进的思想与理念，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。之所以说科学发展观是具有先进性的是因为它既符合当今时代的要求，即发展，又阐述了其方法方式与要求，即全面协调可持续。有些资本主义国家只看到发展，不求方式方法，导致现今的能源问题得不到解决。而可续发展观，提出可持续发展体现出我党的目光远见，而且提出以人为本完全符合我们国家性质，体现了人民的利益所在。

在学习过程中，在我自身也发现了一些问题：一是学习不主动,自觉性不高。往往以学习工作忙为借口,不能自觉主动抽时间静下心来学习,利用业余时间学习也比较少。经常是上级要求学什么就学什么,与工作关系密切的多学,与工作关系不大的少学,常常是需要什么学什么,急用什么学什么,碰到材料才找依据、查资料。有时在这些问题上我们表现的不理解，心里总是埋怨学习这些理论的价值，可是静下心里仔细思考，才领悟到这些理论的价值：当一个人的理论达到一定的高度，他的思想就提升到一个较高的境界；就算理论达不到多高的水平，也能指导人的思想实践行为。二是认识深度不够。在我们学习时，我们经常只理解其表面含义，不往深处思考理解，我分析其原因：主要还是与学习不主动，自觉性不高有关。在我们为上级要求我们学习思考时发牢骚时，事后我也思考了这其中的道理，如果不开民主生活会，也许我们都懒得给自己时间思考自己的缺点在哪，开了民主生活会后，我们思考的更深刻，认识的更深刻。

在学习科学发展观进入第二阶段：分析、检查阶段。我们在不断接受新的思想的同时也发现了自身的不足与缺陷。经过仔细思考我在不断认识自己，改造自己中发现了很多不足，经过总结主要有如下四点：

1．做事死板，缺少创新。这一缺点我在很早就发现了，我也在不断克服这一点，在我担任学生干部时，我尽量思考如何能把活动搞活，吸引同学们的眼球使同学们能够积极的参与其中并获得好的评议。克服这一点的方法，我分析，需要我更积极的思考，并更多的学习知识，开阔自己的眼界，不断解放思想。

2．缺少魄力，有时缺少自己的主见。担任学生干部两年多，我逐渐体会到自己的魄力不足，在我看来这与我的性格有关：内向、和顺。缺少主见同样也一直是我的缺陷，从小就受母亲管教很严，什么事都是母亲做主，导致我突然离开母亲在作决定时心里没有底。

3．缺少自信心。在很多时候，我都表现的没有自信，比如，在演讲时，心里会极度紧张；在面试的时候，我的行为举止也会在某种程度上表现出不自信。分析其原因，主要是自己的经历少，遇到的场面都是自己未成遇到过的，不知如何才好；还有就是自己的各方面能力也需要提高；再有就是自己的心理调整。

4．在学习、生活方面的懒散。这一点谁多少都会有一些，但是我在生活上的懒散有些过分，主要表现在寝室内务卫生上，内务卫生一直是我寝室的一大隐患，我也成尝试过把这一隐患消除，但是我的妥协宣布我的错误，这学期老师抽查两次，都被抓现形，可以说我们寝室卫生不好这不是偶然，我也感觉我的寝室卫生的确过分，让老师感到有些失望，作为一名学生干部而且是学生党员我自己也感到很惭愧。在学习方面的懒散主要表现在学习不主动不积极。

通过本次对科学发展观的学习我的思想也进一步提高，我也会对科学发展观继续地学习下去。对于自己身上的不足我会尽早改正，争取做一名合格的共产党员，为共产主义献自己一份力所能及的力量！

0级药学班 陈驰

2009年月1日

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