大班学习故事：老师的生日party

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大班学习故事：老师的生日party

观察地点：教室

注意：

“老师的脸蛋像花朵，老师，我想亲亲你……”楠楠对我唱着歌，我回应她：楠楠，你想亲亲我？她点了点头，我说道：“那你亲呗。”亲完，我问她：“今天，为什么想亲亲我啊？”她没有说话，对面的诗诗说道：“老师，今天你生日啊，我们给你唱歌，还给你做吃的。”唐唐一边搭着玩具一边说：“老师，我们给你办个生日party吧。”说完其他幼儿纷纷表示愿意，这时我深入问道：“我的生日party，你们想给我什么惊喜尼？诗诗说：“要不，我给你做个蛋糕吧。”唐唐说：“我给你晕你爱吃的吧。”楠楠说：“老师，我给你生日礼物，大惊喜。”

分钟后，诗诗端着篮子来了，她拿处篮子里的东西，对我唱着：“祝你生日快乐……”“老师，这是我给你做的生日蛋糕，你许个愿吧，要吹蜡烛啊。”我满足了它的要求，她开心地回到座位上跟伙伴炫耀起来。

又2分钟后，唐唐一手拿着一样东西来了，他举起其中一个说：“老师，你看，螃蟹。”“哇，我最爱吃螃蟹了，谢谢你咯。还给我送了两只一大一小的螃蟹。”唐唐看了看两只“螃蟹”：“老师，一个是我的一个是你哦。”“那我是大地一只还是小的一只尼?”我继续“刁难”他。他停顿了一会说：“大的给你。”我谢谢他们给我办的生日party。他们齐声说：“不用谢。”

识别：

诗诗是位活泼爱动脑的女孩，她通过简单的雪花片组合成了立体的“蛋糕”，并还将“蛋糕做成皇冠，这体现了低结构材料一物多用得特点。并且她一直处于生日会的情境中，她语言表达能力发展的不错，不扭捏，与老师交往大大方方。

唐唐是位小绅士，平时他也是如此的礼让，我的故意刁难更体现出他的礼貌，并且作为生日会的提出者，他也有始有终的完成他的任务。

识别：

生日会让我有了个想法，即主题式的搭建，可以减少桌面玩具时得乱、吵以及一部分幼儿不会的问题。比如城堡、蛋糕、枪等，幼儿常见感兴趣的主题，甚至可以与课程主题相联接，如图形宝宝这一主题，就可以在桌面玩具时与幼儿一起尝试搭建。

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