小班学习故事：“点点”排队

识别：1.在“点点排队”游戏中，你俩一直都在积极地用语言与同伴交流，想说、敢说、喜欢说，并能积极回应同伴。在与同伴交往的过程中，可以做到友好相处、遵守规则、合作游戏。2.找出不同的点点并将点点按照从1到10的顺序准确无误的排列起来，说明你俩具有很强的探究欲望和探究能力。在游戏中获得丰富的感性经验，充分发展思维，能在感知具体事物的基础上初步尝试归类、排序，发展逻辑思维能力。

回应：1.对她们在游戏中的表现及时给予肯定和表扬。家庭、幼儿园和社会共同努力，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，不断发展人际交往能力以及适应社会生活的能力。2.不断更新和完善区域游戏材料，激发幼儿的探究欲望和探究能力。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动。

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