五个孩子来到种植区种植豌豆。后面的架子旁诺已经种好了豌豆，xx来到下一个箱子里继续开始，荃紧紧地跟着他放豌豆。这时王xx也和诺配合默契，一个挖坑一个放豌豆。浩一直在观看。《指南》科学领域目标3在探究中认识周围事物和现象中指出：到岁的孩子应该能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。种植前已经跟孩子们学习过关于豌豆种植的常识，如豌豆是爬藤植物，要种在架子旁，方便它往上爬；又如一个坑里的豆不能太多也不能太少，多了不利生长，少了怕种子遇到特殊情况不发芽，五颗差不多。从孩子种植的情况看，他们是严格按照这两点来进行的。而且在活动中，孩子们自动地组合成两两合作的模式，即一人挖土填土，一人放入相应量的豌豆，配合得很是默契。而浩前期没有拿到工具，也没有拿豆子，就始终在一边观看。后续支持策略： 课.
