小班学习故事：游戏板

小班学习故事：游戏板

安安和小宇来到益智区，他们每人拿了一块游戏板，用橡皮筋在板上进行造型。小宇用不同颜色的橡皮筋套在板上，变成长条形，整齐地排列成五排。安安则全部用了绿色的橡皮筋，把游戏板上的小木桩全部套满了，结果只剩下一个小木桩还没有套到。安安拿了一根绿色的橡皮筋，不慌不忙地套在最后一个木桩上，发现太松了，于是他用力扯橡皮筋，手一滑，橡皮经从木桩上弹了出来，掉在了桌上。安安笑了笑队我说：“老师你看，搞不搞笑？”我说：“嗯，好搞笑啊。”小宇看见了，也开心地笑了，接着，小宇把自己游戏板上的橡皮筋都去掉了，在盒子里找一些绿色的橡皮筋，重新在自己的游戏板上造型。安安则继续用那根橡皮筋玩着弹橡皮筋的游戏，橡皮筋一会儿弹到地上，一会儿弹到桌上，还弹到了小宇的身上。安安找不到橡皮筋，在原地打转着寻找，小宇拿起身上的橡皮筋递给安安说：“弹到我身上了。”这时候，小怡也来了。她把放有橡皮筋的盒子拿到自己面前说：“这个放在这里。”小宇看到了，重新把盒子拿回来放在中间说：“这个放在这里。”小怡拿了两根橡皮筋，在游戏板上做了一个三角形和正方形说：“这是一个房子。” “指南”中指出：小班幼儿应具有初步的探究能力，能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。在这次的益智区游戏中，提供的是游戏板，这个材料的常规玩法是用橡皮筋建构图案。但是安安这一次尝试用橡皮筋进行弹射游戏。“指南”中还指出：小班幼儿在探究中认识周围事物和现象，能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。安安这一小小的举动引起了小宇的注意，于是小宇便开始模仿安安，将自己原本五颜六色的橡皮筋都换成了与安安一样的绿色，他一定是想模仿安安的游戏方式。小怡加入游戏以后，她和小宇在关于橡皮筋放在什么部位产生了小小的分歧，但是并没有影响各自的游戏，可见孩子们现在渐渐能够学会如何与他人和睦相处了。 1.请孩子们说一说：今天你在游戏板上做了什么造型？特别是请安安来说一说今天的游戏，分享一下他在游戏中的不同玩法。 3.让孩子们相互分享一些基本形状的拼法，如三角形、梯形等，鼓励他们用图形进行造型。