教育随笔：创编故事的魅力

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　　3‐岁的孩子比较喜欢动态的事物。动态的事物具有一定的吸引力，不仅视觉还是听觉，孩子们各方面都能调动起来。平时我就喜欢观察孩子看动画片的表现，不同的动画片他们的表现也不一样，最安静的时候我发现是看《小玲玩具》。
　　起初，我妈妈说她最讨厌看这个了，我就没注意到它。有一天，我弟弟家的孩子给我讲她家里的玩具，虽然才两岁多，讲起来还很有条理，每一个玩具赋予了他们生命。她就是模仿《小玲玩具》中的讲解员。这让我想到了教育孩子的一个好办法‐‐随时随地创编故事。
　　这几周周末，在家有时间我就用家里的玩具编故事给两个孩子听，孩子边听边操作玩具，有时我讲完后就让姐姐给弟弟讲。两个孩子在一起玩的很开心，争闹现象越来越少，也不缠着看电视了。创编故事对于我们家长来说不难，但是很多家长可能不常用或者没有意识到。
　　故事是儿童接触最多而又非常喜爱的一种文学形式。故事能有效地帮助幼儿发展语言能力；故事可以教育幼儿养成良好的生活习惯等，因此，用创编故事的形式教育孩子不失为一种多效办法。我们在创编故事时，要多用自己孩子喜欢的小动物或者布娃娃等拟人化的形式，给孩子讲故事时，家长需要把每个角色安排不同的音色，有时，单凭声音和语气实在没法区别，可以捏着鼻孔、把食指塞进嘴里来产生特技效果，讲故事的关键是把快乐传达给孩子。因此，家长要把自己当成孩子的伙伴，讲到开心处，和孩子一起尽情地笑；讲到紧张的地方，也要握紧拳头，怵怵发抖，这样才能和孩子取得共鸣，孩子一定也更爱听你讲故事。同时，孩子们会把感兴趣的片段记到心里，她们也会模仿大人讲的样子自己讲。
　　看电视、看手机可以学到一些知识，但是孩子的控制能力差，有时不听大人规定的时间，不让还容易哭闹，看的时间长了，对孩子眼睛尤其不好。所以，我们家长有时间放下手机与电视，与孩子一起边讲故事边玩，身心愉快，何乐而不为呢？

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