部编版三年级上册语文园地二教案及作业题

语文园地 1.交流平台，交流和总结理解词语的方法。 3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁。【教学重点】 【教学难点】 【教学课时】1课时

一、揭题导入二、交流平台（出示2）

1.读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？3.小组派代表做汇报发言，教师评议，并小结。（1）查字典理解词语。一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。又如“艰难险阻”一词，“艰难”是困难，“险阻”是险恶有阻碍的意思，“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。运用组合法理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必须十分准确，否则在合起来理解时就会出差错，如:“爱不释手”中的“释”应该是放下，如果错误地理解为解释的话，那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。汉语中的词汇非常丰富，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”中的“复杂”可以用“不简单”来代替。读书时还要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，要联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例如:他借到一本杂志，贪婪地读起来。“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。这时想一想句子讲了什么，然后再思考贪婪的意思，就能领会这里的贪婪是不知满足，专心入迷的意思了。遇到不理解的词时，可以找这个词的同义词，如“美（板书：理解词语：查字典 组合法 换词法 联系上下文 同义词法 ）（二）词句段运用1.词语积累。（出示4）（2）小组交流，组长记录。（4）教师评议，推荐积累。春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 四季回春 绿草如荫 春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香 莺歌燕舞 百花齐放 姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放 春光明媚 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 叶满池 浓阴蔽日秋高气爽 金秋时节 层林尽染 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 秋雨绵绵 秋意深浓 枫林如火 秋风习习 春兰秋菊 春华秋实 春花秋月 秋雨绵绵 天高云 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 金桂飘香 果实累累 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 天寒地冻 粉妆玉砌 （）指名读，齐读，男女比赛读。 （出示9）◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。（2）学生自由读，指名读，师生评议。语。 （出示10）1.查字典理解词语。②忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下来，形容心神不定。听了老师这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。3.运用组合法理解词语。“忐忑不安”一词，“忐忑”有心神不定的意思，“不安”是心里七上八下安定不下来的意思，“忐忑不安”就可解释为心里七上八下安定不下来，形容心神不定。 （出示11）1.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。3.优秀作业，投影展示，师生评议：在书写中特别需要注意的两点。（板书：规范 正确 整洁） （2）二是字的大小要适中。1.（出示12）文中的词语。 2.师范读，学生跟读，自由朗读。秋天的成语） 秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。 五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。 金桂飘香：金桂,是桂花的一种,颜色是黄色,所以称“金桂”。而桂花开在九月,也就是秋季,所以“金桂飘香的季节”就代指秋季,“金桂飘香”就象征着秋天。秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢吹动的样子。用于晚秋的景色。春华秋实：华，花。春天开花,秋天结果。【设计意图：师生共同总结理解词语的方法，为下面的理解词语做准备。】1.分别写几个描写不同季节的词语。 秋（ ）气（ ） 天（ ）云（ ） （ ）（ ）习习（ ）谷（ ）登 果实（ ）（ ） （ ）华（ ）实

参考答案春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂秋色宜人 一叶知秋 秋雨绵绵 秋意深浓 枫林如火 秋风习习 春兰秋菊 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜【板书设计】 理解词语：查字典 组合法 换词法 书写提示：横平竖直 规范 正确 整洁春夏秋冬的词语

【课后反思】1.本练习的一个重点是学会理解词语。教学时，采用先让学生自主交流、小组展示，最后师生共同总结理解词语的方法，为学生营造轻松愉快的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主、合作、探究的能力。不足之处：我们应该大胆、充分地挖掘生活中的语文课程资源，创造性地使用教材，进行创造性的语文教学活动，这样我们的语文课堂就会真正成为学生学习的乐园。

【教材分析】【与描写秋天的成语有哪些？五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏秋高气爽 秋风萧瑟秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋意深浓 秋兰飘香 秋风过耳 丹枫迎秋2.描写秋天的古诗有哪些？唐·王维 明月松间照，清泉石上流。 随意春芳歇，王孙自可留。

秋夕　　银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。　 　 唐·孟浩然 　　野旷天低树，江清月近人。