年西师大版三年级语文上册积累与运用（六）教案及作业题

积累与运用（六） 教学设计 教学目标 1.知识与能力：积累含有深刻道理的诗句，感受古代诗歌的美。搜集含有深刻启示的诗句。阅读并理解搜集歇后语，积累歇后语，感受祖国语言文字的多姿多彩。3.情感态度价值观：自主阅读《征友启事》，懂得与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。2. 自主阅读《征友启事》，懂得与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。【课时目标】 2. 积累含有深刻道理的诗句，感受古代诗歌的美。搜集含有深刻启示的诗句。阅读并理解搜集歇后语，积累歇后语，感受祖国语言文字的多姿多彩。多媒体。一、互动平台2.童话和寓言什么作用？（它能告诉我们一些生活中的道理。）二、温故知新 2.互相交流：想一想它们有什么相同的地方。（深刻的启示）4.把这些诗句的意思讲给同学听。.同桌交流：你还知道哪些描写具有深刻启示的诗句？（1）苏轼《水调歌头-明月几时有》:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。（3）苏轼《惠崇〈春江晚景〉》:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 三、语海拾贝 （1）芝麻开花——节节高。（3）小葱拌豆腐——一清（青）二白。（）八仙过海——各显神通2.学生用自己喜欢的方式自由读句子，体会意思。4.师生互说歇后语，把自己喜欢的歇后语记下来。（1）和尚打伞——无法无天。（3）蚕豆开花——黑心。（）虎落平阳——被犬欺。【课堂作业新设计】 2. 至少写两句含有深刻启示的诗句。 3.填空。蚕豆开花——（ ） 孔夫子搬家——（ ）

【课堂作业新设计】参考答案 答：它能告诉我们一些生活中的道理。 2. 至少写两句含有深刻启示的诗句。 3.填空。蚕豆开花——（黑心） 孔夫子搬家——（净是输）

第二课时1. 读懂成语故事，理解成语“老马识途”的意思及其道理。【教学过程 】第一单元我们学习了成语“狐假虎威”“揠苗助长”，这节课我们继续学习第一部分成语故事：《老马识途》。1.学生用自己喜欢的方式自由读成语故事，要求读准字音，读通句子。 3.请学生复述成语故事。.全班交流，引导学生理解“老马识途”的意思，结合生活实际讲讲身边类似的事例。1.自由轻声读短文。要求读准字音，读通读顺句子，了解大意。（1）多媒体出示生字。（2）鼓励学生用自己喜欢的方式识记生字，朗读生字。（4）书写指导。教师范写，学生书空、描红、仿写。教师相机指导。4.教师总结：在学习和生活中，我们交朋友的时候，不能对朋友要求太多，条件也不能太高，否则、我们就交不到朋友。要学会欣赏每个人的优点，这样才能交到更多的朋友。【课堂作业新设计】 　①小动物们都兴（xīng　xīng）奋地跑过去看征友启事。　③老牛教（īā　 īā）了小牛一个办法。3. 小牛犊明白了什么？ 1.解释“老马识途”的意思及其道理。2. 我是小小裁判员，我能用“√”给加点字选择正确的读音。　②小牛听到这个消息，高兴（xìng√　xīng）地笑了。　④小牛在老牛的教（īā　 īà√）育下，找到了很多好朋友。答：对朋友“求全”就会失去所有的朋友；对朋友“求同”，才会找到许多朋友！ 　　　　　　　　　自主互动：童话和寓言　　　　　　　　　 语海拾贝：歇后语　　　　　　　　　 自主阅读园地：征友启事