1.引导学生观察生活，发现问题。 3.培养学生热爱生活的情感。 能从积极的方面有条理地表达自己的想法。 【教学课时】1课时 一、创设情境，轻松导入。 2.学生自由阅读，说说自己的感悟。 （出示1）我有一个想法（板书：我有一个想法） 1.（出示3）生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？ 2.小组学生自由交流。 三、阅读范文，打开思路。 我有一个想法 从我七岁时，妈妈强迫我去学电子琴。这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培养成音乐家，成为有出息的人，我只好每周日去参加学习班。这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时要是弹错了一个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打来。说实在话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。这一点我很清楚，我也想好好的练，可就是练不好。同院的贝贝与我同病相怜。他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了，我没有任何起色，而小贝贝呢，也还是重复着拉老调子。 这是我的亲身经历。家长们，我真心的希望你们能从我这件事中吸取教训，不要强迫自己的孩子干他们不感兴趣、不愿做的事吧！我建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习，我相信，我们终将会成为国家各方面建设的有用之材。 3.教师小结方法。 （2）改进的建议。 改进的建议：减负、主动学习） 1.学生习作，教师巡回指导。 六、品读欣赏 2.学生修改自己的作文。 习作：我有一个想法 生活中的现象：望子成龙，课业负担重 源 课 .
