“贪吃的魔块”是一种逐级循环的棋类游戏。棋类游戏的重难点是策略的运用，团队对弈的棋类游戏，更需要群策群力。孩子们今天运用到了堵截、诱敌等策略，并且能注意新规则，避开魔块带有网面的一侧。为了更好的了解幼儿学习方式，架构适易幼儿发展的个体性阶... [ 阅读全文 ]
本次活动中它体现了两大特点： 二、设计新颖抓住了孩子的兴趣点。我们知道小班孩子对乐器，画画都有兴趣，于是我在活动中将这两个兴趣点提到活动中来吸引孩子，并且将一个故事情景小青蛙旅行记来创建在活动中，有确保了实效，我认为音乐活动主题是音乐，所以... [ 阅读全文 ]
. 案例分析：小朋友爱打人 坤坤入园已有一段时间了，但是现在每次早上来幼儿园的时候她还是哭，不过哭一会就好了。有的时候她妈妈很快的把她放下就走了，这时我就把她抱过来了，但是她不但不让抱还打我。还有上课的时候她我叫另一个小朋友过来给他贴贴画，如... [ 阅读全文 ]
. 1．以游戏情境的口吻激发幼儿探索球体的兴趣。首先，我给孩子们提供了玻璃球、乒乓球、实心小球、光盘、硬币、圆形纸片等日常生活中熟悉的物品，以和“圆圆世界”小伙伴交朋友的口吻鼓励幼儿自由玩一玩、滚一滚，看一看，让他们知道球体从任何方向看都是圆... [ 阅读全文 ]
幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，锻炼了幼儿小肌肉群的发展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活动规则。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以... [ 阅读全文 ]
幼儿案例分析：话少的豆豆 观察地点：小三班活动室 观察对象：豆豆 观察目标：了解豆豆沉默的现状及原因 观察描述： 豆豆是个较内向的女孩，入园两周以来情绪逐步稳定，上幼儿园不哭不闹，但是在园时很少几乎听不到她的话语声。老师主动问她话时也都以点头、... [ 阅读全文 ]
中班《阿姨的裙子》活动反思 “艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情，内心生活的奥妙和热情的世界。”绘画活动是幼儿情感表述的方法之一，让幼儿带着自己的情感而画，让幼儿带着自己的情感想象，只有溶入感情的作品，才是一副真正有价值的作品。... [ 阅读全文 ]
家长开放日如火如荼的展开了，我开展的活动是《可爱的毛毛虫》，里面让幼儿认识一些量词，比如一个、一根、一块、一片等，一些生活经验强的小朋友不用老师提醒就知道香蕉是两根，可是我发现有的小朋友就忘记的快，刚刚跟他说过两根香蕉，没一会再问又忘记了... [ 阅读全文 ]
. 《谁咬了我的大饼》是一本充满悬念的绘本。故事利用一次又一次的设悬、释悬来勾起了孩子们浓厚的兴趣。 在活动中我采用猜测、想象等手段让幼儿置身于故事情节中，同时通过自己的语言复述来体现幼儿在猜猜、讲讲、演演的过程。活动的导入环节，我采用了情境... [ 阅读全文 ]
1、了解诶分类垃圾箱的分类和功用二、活动预备 有关废物分类的宣扬短片、克己两个废物筐一个可收回一个不行收回、收集废纸，塑料瓶、果皮及食物废物、广告宣扬单、卫生纸纸筒脚踏式分类不锈钢垃圾箱1.播映有关废物分类的视频短片 师；你知道那些废物是能够收... [ 阅读全文 ]
中班的孩子对音乐的理解往往是直观，形象，并没有很多事先的准备和指导。通过老师的一些引导，用身体动作、乐器、表情来表达对音乐的理解。 活动中孩子们尽情地表现着自己，朱**说：“这个音乐好好玩呀！一下有，一下没有，一下又有了！太有趣了... [ 阅读全文 ]
. 幼儿园家长开放日活动小结 本次家长开放日活动在教师的精心准备下顺利完成。在晨间活动时，我班准备了“挑担”的玩具让幼儿们练习挑东西，幼儿们在一开始的时候还都不会挑，只是单纯地摆弄，在教师的示范后，很多幼儿都掌握了要领，并且顺利完成“任务”。... [ 阅读全文 ]
. 1. 图形像什么？在这个环节，这个提问是我在活动前新添设的。让我们的孩子能够根据图形说出图形像什么？在回答中，我们孩子的想法很多，如梯形像滑滑梯、像小船、像切了一半的西瓜等等。想法有趣而形象，也借助孩子的想法去帮助能力弱的幼儿更形象的记忆。... [ 阅读全文 ]
. 小班数学《妈妈请客》活动反思 本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。一是以小白兔过生日，兔妈妈请客，引出课题。引导幼儿学习一一对应，对于幼儿而言，通过对比的方法更容易发现两个物品之间的对应关系，所以在活动中让幼儿做对应的操作。二是感知... [ 阅读全文 ]
文 . 丫丫今天又迟到了。九点半，丫丫妈妈急匆匆地拽着丫丫走进教室。此时，我们正准备开始第二个教学活动。丫丫妈妈一边抱怨丫丫，一边说:“赶紧赶紧，要上课了.....”中午，丫丫妈妈又来找我说:“老师，我们丫丫做事情总是慢吞吞的，一大早起来，穿衣服、洗... [ 阅读全文 ]
小班的孩子很喜欢游戏活动，于是我一开始带着幼儿们玩了音乐游戏“找朋友”，在游戏中让幼儿们说一说开学以来在班级内交了哪些好朋友？他们分别是谁？这个环节中，多数孩子能大方地说出自己的好朋友是谁，像妙妙小朋友还热情地走过去和他的好朋友抱在一起。... [ 阅读全文 ]
美术本上的第一堂画画课就是《年年有余》。年年有余是一个很好听的词，新年里很吉祥的一个词语，但是在画法上却一点都不简单。课前我思索了一番，该怎么画猜对，经过自己的理解，我把意思理解成是画两条一摸一样的鱼，我认为这样就紧扣主题了。但是在自己准... [ 阅读全文 ]
《美丽的蝴蝶》告诉小朋友蝴蝶有毛毛虫变来，并且有四个生长阶段，分别先是小小的虫卵、然后变成毛毛虫缓缓蠕动，再后来变成蛹，最后变成蝴蝶展翅而飞。接着又通过看书“多姿多彩的蝴蝶”，观察蝴蝶的图片，在幼儿观察时，教师适当地引导孩子要从蝴蝶翅膀的... [ 阅读全文 ]
在组织语言活动的时候，免不了走进一个既定俗称的模式里面，先是听故事或是诗歌；接着再由教师提出几个问题，帮助幼儿理解故事或是诗歌的内容；最后幼儿一起学习故事或是诗歌。孩子们一直处于听、念、学的模式中，所以语言活动也越来越枯燥乏味，教师教的没... [ 阅读全文 ]
. 前不久，**区教体局开展了**区幼儿园聚焦核心素养，打造品质课堂课堂教学评比活动，这次评比活动我上的是音乐欣赏《好听的黄梅戏》。 因为这学期我园开展的课题正是黄梅戏，从孩子的兴趣出发，我选择了黄梅戏打猪草片段《对花》。由于黄梅戏的唱词幼儿很难... [ 阅读全文 ]