小班案例分析：我要吃菜啦

小班案例分析：我要吃菜啦

　　我们班有个小朋友逸逸中午吃饭，只喜欢吃饭对菜碰也不碰，在家里更是需要老爸老妈发起大火来喂饭

　　一天中午吃芹菜，逸逸端着饭吃了几口米饭，都没吃菜，我说：“逸逸真棒，都大口吃菜了！”我说完。小韬说“我也能大口吃菜”,“我也能，老师你看”，孩子们纷纷应和着，逸逸听完我表演赶紧吃了口芹菜，可后来又不吃了剩了少半盘，我对逸逸说：“你真棒，吃了这么多菜，比小兔子都棒：如果实在吃不了就别吃了！”逸逸点点头把汤很快喝完了。

　　教师点评：

　　1、对于小班孩子有挑食，不爱吃菜的情况出现，老师首先要理解，然后慢慢纠正，千万不能批评，这样会使孩子一到进餐就心里紧张，更加影响进餐。

　　2、正确引导不论是对于小班还是大班孩子都很有效果。让孩子们向着好的放心进步而不是产生逆反，这也是教育的艺术。

　　3、纠正幼儿挑食不是一朝一夕的是，不能急于求成，要允许孩子慢慢进步，当然也要注意少盛多添不要一次给多。

　　教育策略：

　　1、告诉家长几个有效的办法，如学小兔、大嘴宝宝等，让家长也鼓励幼儿在家主动吃菜。

　　2、加强家园间沟通，无论在家还是在园主动吃菜都要及时表演，还可以奖励小贴片。

　　3、和幼儿谈好，让她知道吃菜不生病，有营养，成人希望他多吃菜，让他有动力主动吃菜。

　　幼儿进步：

　　现在逸逸吃菜已经基本不成问题，尤其是以前一口不吃的胡萝卜现在也能吃了，逸逸的妈妈、爸爸非常高兴，并且很积极的配合老师工作。

　　关键经验：

　　孩子的一点点进步在家长看来都是了不起的成就，只有家长看到了孩子的显著进步他才会积极的配合教师的工作，这样良好的家园互动就建立起来。从这点来看要求教师要及时关注身边的孩子，并不断调整教育策略，不能总让孩子原地踏步。